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文档简介

19、种出来的“房子”,教学目标：(1分钟)1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、分角色朗读课文，了解课文的主要内容。3、学完这篇课文后，让学生懂得：想象是发明创造的基础。,一、第一次“先学后教”第一场比赛：比读课文自学指导：1、同桌之间分角色练读课文。2、要正确、流利、有感情地读课文。做到不加字、不漏字、不会读的字问同学问老师，读得不流利的句子多读两遍。3、3分钟后比赛。,比赛读课文的要求：1.比谁的字音正确、声音洪亮、句子流利。做到不添字、不漏字。2.听的同学比谁听得认真，有错及时举手纠正。,二、第二次“先学后教”第二场比赛：比理解课文自学指导：1.自由朗读课文，讨论：2.这篇课文是以什么的形式展开？3.扎西种的树是什么？又有什么奇特之处？4.种房子是谁的一个梦？从这个梦中你得到了怎样的启发？5.2分钟后讨论。,比一比：看哪个同学回答的最完整。1.课文是以对话的形式展开。2.扎西种的是房子，奇特之处，外观像椰果，可以随着太阳的移动改变朝向。3、扎西的美梦，给了我们许多想象的空间，让我们在今后的生活中尽情打开想象的翅膀，再想象的空间自由飞翔。,三、当堂训练请看故事：续写有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。.请接着往下构思这个故事，后来这两个人有一段对话，对话内容必须体现
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