2020年校本德育教学思考安排的工作计划_第1页
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文档简介

校本德育教学工作计划学校课程文化建设的一个重要组成部分是校本德育课程的建设。所有学校都要纳入学校文化建设的总体规划，纳入课程改革的议事日程，加强领导，积极探索，有效推进，促进学生综合素质的提高。学校德育如何与新课程改革齐头并进？它已成为德育的新课题。自2006年起，区教育局开始探索构建相应的德育课程体系。区关于进一步加强德育课程建设的意见对德育课程的结构、内容、模式和管理提出了具体要求。为推进新课程改革，进一步加强校本德育课程建设，现提出如下安排。课程实施活动顺利开展的基础是课程结构，它是课程目标和教育效果之间的纽带。新一轮基础教育课程改革极大地调整了以往国家课程领导、学科课程标准和选修课程科目的课程结构。它将10%的课时用于开发和实施地方课程和校本课程，形成了三级课程的平行层级结构。同时，加强学科整合，开设综合课程，开展综合实践活动。另一方面，新课程计划还提出适当减少选修课，增加选修课的比重，为校本课程的建设创造了条件。要认清校本德育课程建设是新课程改革的重要组成部分，是区域德育课程体系建设的重要分支，是促进学生个性发展的重要保证，是彰显办学宗旨和办学特色的重要载体。学校应树立新课程理念下的课程观，在外部环境、学校和学生的文化背景不同的背景下，开发和研究校本德育课程的建设。校本德育课程应成为学科课程的有力补充，满足学生个性发展的需要，积极稳妥地开发面向学生的德育课程，使区域德育课程体系更加完善。为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，校本德育课程的主导价值在于通过课程展示学校的教育目的和特点。为了培养学生强烈的学习兴趣，提高学校教育质量，校本德育课程不是一个狭隘的书本课程，而是应该体现社会自然文化和学校文化，体现学校人才的培养目标，体现学生个性发展的需要。因此，各学校应根据自身特点，深入挖掘校内外的课程资源，研究课程设置，组织相关人员，用12年时间开发出体现学校教育特色、适合学生发展、可供学生选择的校本德育课程，合理安排课程时间，培养课程教师，探索课程模式，加强课程管理，真正使校本德育课程发挥促进学生全面和谐发展的作用。区教育局将把校本德育课程建设纳入德育评价指标，以确保校本德育课程建设。加强班主任队伍建设的有效探索，以班主任为核心的教育集体建设是全区整体教育工程的重要举措。提高教育质量
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