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文档简介

课题3二氧化碳和一氧化碳,一、二氧化碳,学习目标,1记住二氧化碳的化学性质：与水反应，与石灰水反应。2会写二氧化碳有关化学方程式及准确认识其实验现象。3.认识温室效应和二氧化碳的用途。,自学指导,阅读教材P114页至P117页，独立完成以下三个问题，然后抽同学回答（一）活动与探究1自主探究：实验6-6观察四朵花的颜色变化2示范探究：将第一、四朵小花分别放入干燥的大试管中加热，观察现象,3讨论交流（1）通过对比分析，可知道二氧化碳的化学性质，反应的方程式。（2）第四朵小花由红色重新变成紫色,说明_方程式_。4CO2与澄清的石灰水的反应，现象：。写出该反应的化学方程式：。在实验室中，该反应的用途：。用石灰浆抹墙一段时间后变硬的原因是：。在刚抹过石灰浆的室内生一盆炭火，墙壁变得更湿的原因：。实验室里久置的石灰水上层会有一层白膜的原因：。(二)CO2与人类的关系：空气中CO2体积分数为，CO2本身（有无）毒，（是否）供给呼吸，所以空气中CO2的含量（能否）过多。空气中CO2的含量（能否）过少？为什么。(三)温室效应大气中的二氧化碳气体能像玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变，这种现象叫“温室效应”。“温室效应”产生的原因：。防止“温室效应”产生的措施：（至少3点）4CO2的用途：（至少3点）,当堂训练,1将收集满CO2气体的试管倒插入盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是：。反应的化学方程式是。2把CO2通入紫色石蕊试液中，试液变为_色，这是因为CO2溶于水生成_的缘故。3检验二氧化碳常用方法是（）A通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊B燃着的木条伸入气体中C通入紫色石蕊溶液4关于CO2的化学性质叙述不正确的是（）ACO2能与水反应生成碳酸B通常情况下CO2不支持燃烧CCO2可使澄清的石灰水变浑浊DCO2能与石蕊反应5将集气瓶中二氧化碳气体沿烧杯壁倒入烧杯中，看到下层的蜡烛先熄灭。由此实验可以证明二氧化碳的性质是（）二氧化碳的密度比空气的大二氧化碳能溶于水二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能与水反应生成碳酸二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧ABCD,6地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（）A破坏臭氧层B产生温室效应C产生酸雨D毒害农作物7由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（）A用石灰水吸收空气中的CO2B开展植树造林，增加地球表面绿化面积C发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料D限制汽车工业发展，减少汽车数量8农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（）ACO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害BCO2可产生温室效应，从而提高室温CCO2能灭火，施用后可防止火灾D施用CO2，可促进植物的光合作用9（能否）贸然进入久未开启的菜窖或干枯的深井？如何检验菜窖或干枯的深井内C
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