外研版一起小学英语三下册《Module 5Unit 2 On Monday,I'll go swimming.》word教案

新标准英语(三年级开始)四年级的下册模块3单元2 onmondayillgoswimming .教育设计洛江区马甲中心小学教师：林丹萍指导教师：杜节华I教育内容分析这个课是新标准小学英语四年级的第三模块，是第二单元unit2onmondayillgoswimming在教育过程中，根据课程要求，围绕一周的计划我设计了以下部分的学习：1.引入和学习新单词Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、have、next、week、holiday； 2 .重点句型onmondayillgoswimming .的表现和运用。 3 .感情教育是通过谈一周的计划，让学生听想说的话，合理地决定时间，指导学生养成有计划的习惯。 在这三部分的学习中，我把新单词和新句型的表现和学习与这门课的课文和学生生活的现实相结合，创造情况让学生活用在学习中，让学生在运用中学习。学生状况分析四年级学生活泼热情和好奇心强，但有些学生有不擅长的心理，所以在教育设计中，要考虑到学生水平的差异，设计适合大部分学生学习水平的活动。教育目标一、知识目标：1 .学生能听懂单词have、next、week、holiday学生能听懂单词，能说话： Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday2 .学生能听懂句子，能说话二、技能目标：学生可以用“mondayillgoswimming .”谈论自己一周的计划。三、感情目标：1、培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成工作有计划的习惯。2、激发学生学习英语的兴趣，提高实际生活和语言应用相结合的能力教育的重点和难点一、教育重点：1 .语言： Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、have、next、week、holiday2 .句型：用onmondayillgoswimming .谈谈一周的计划。二、教育难点：1 .新单词Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday的正确发音和不同。2 .使用“Ill”谈谈未来的计划。v教育、教具的准备教科书、成套CD-ROM、课件、单词卡PS教育流程：一、Warm up1. Greetingsa .老师和学生互相问候b .介绍评价机制(全部分为男生、女生组，哪个组表现得好，就能“爬周阶梯”，比谁都先到达顶点)。二、导入a .新世界： Thursday，Wednesday，Thursday，Friday让我们来提问(利用日历让学生理解week )引入文本chant (首先让整个学生感知chant，然后在学生跟进的过程中，表现并练习新单词Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday，在这个过程中自然b .告诉学生西方国家一周的第一天不是星期一而是星期天。c .让学生观察星期一到星期天的读法三、简报1 .教师在自己的周计划中介绍了重点句型“onmondayillgoswimming .”的学习。2 .从教师的周计划中引入文本山的周计划，进入文本的学习a. Listen to the tape.(让整个学生感受到课本)b.listen和finish1.ontuesdayshanwill2.onTHursdayShanwill3 .上山威尔国际机场A. help her motherb .杜赫家庭c .使用friends播放c. Listen and number the pictures.(将文本图像呈现给课件，根据自己听到的句子，在教师发给学生的练习中让学生排名)d. Imitate the text。四、Practice帕伊r talk让学生模仿课文第18页的活动3的例文：“whatwillyoudoon Sunday？ Illplayfootball进行对话练习。五、扩展向学生展示两个不同的计划，说明制定适当计划的重要性。六、Summary1. Today，wehavelearnthowtotalkaboutaplan.andwecanusethesentence“onmondayillgoswimming”totalkaboutourplan。2.now letsseewhichgroupisthewinnertoday？ (在评价机制中介绍表示星期的缩写，让学生理解“星期”在生活中的表现形式。)七、家庭1 .一周做一张卡片(一定要做)用句型“mondayill”向家人说明自己一周的计划。 (一定要做)3 .调查周各名称的由来，与同学共享。 (选择)八、黑板设计模块3Unit 2 On Monday，Illgoswimming。Tuesday read my books。Wednesday go swimmingon Thursday Ill go to the park弗莱迪九、Reflections这门课的授课任务很重，学生必须掌握好表示34年级学过的活动的短语表达，才能更好地准备这门课句型的语言输出。放学后，在与前辈们的交流过程中，我受到了以下启发一、在教室教育中，必须面向整体。在我的教育中，必须面向整体，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 在这门课中，出现在对课文的处理中，首先让全体学生感受课文，设计选择、排序、跟进，从浅到难，面向全体学生，符合大部分学生的能力要求。二、在教育中，关注学生的感情。在我的教育过程中，要关注学生的感情，创造民主和谐的教育气氛。学生对自己，只有对英语及其文化有积极的态度，才能保持英语学习的动力，取得成绩。 刻板的情态不仅影响英语的学习效果，还影响其他的发展。 由于情态是学好英语的重要因素，我努力创造宽松、民主、和谐的教育空间1、尊重各学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、英语教育结合情节，创立各种合作学习活动，促进学生相互学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3 .关注学习困难或性格内向的学生，尽量为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励、合作，使教育增长。在这门课上，我设置了小组活动，帮助会说的学生不被教的学生，培养共同进步的学习气氛我让学生观察周的标记，使他们清楚首字大写，从中发现拼写规则，培养学生观察总结的能力三、在教育中，重视交际活动，重视学生的语言输出学习英语的一个重要目的是用英语交流，两人之间的交往是活动的重要形式，所以在语言训练中必须经常开展两人的活动。两人之间的对话活动是最常见的两人的活动。 本节课的目标是让学生会作为句型onmondayillgoswimming.pairwork的一环，让学生们合作，学习以活动3的句型对话。这门课根据课程日程的限制，在学生的语言输出阶段，不能给学生展示自己的能力，扩大活动的机会。 例如，在本节课中，Listen and answer的会话中，check the answer的会话可以让学生阅读那个主题。 侦听和编号可以在学生出现问题之前，用英语短语描述图像，以进行头脑风暴。 作为Pair work的一环，也可以把文本活动3作为一