小学篮球特色活动实施方案

小学篮球特色活动实施方案一、活动目的为了开展学生“阳光体育运动”精神活动，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，促进学生健康成长，提高学生体质水平，形成学科特色，丰富学校体育艺术内容，逐步使篮球成为学校的特色品牌。二。活动1.所有年级都开设篮球课，主要是为了让篮球达到标准。2.利用大课间休息进行各年级的篮球练习，学生在大课间休息时做篮球练习。3.对各年级学生的篮球素养进行评估。4.成立4-6年级篮球队，开展三人篮球比赛。5.组建4、5、6年级校级篮球队，开展篮球训练研究和训练，提高学生篮球竞技水平。活动和措施(一)成立领导小组组长度：副组长：成员：(二)制定实施年级篮球课堂教学内容为了推进体育特色建设，搞好篮球教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取篮球知识、掌握篮球基本技战术的主要阵地。根据不同年龄段学生的身体发育特点，对1-6年级教材中的部分篮球教学内容进行了适当的选择和调整。学校体育课每学期从一月到二月提供篮球模块教学。体育团队统一规划教学时间，体育教师按照既定课程进行教学。篮球课堂教学需要清晰。1.教师从培养和发展学生的参与兴趣开始，贯穿于熟悉篮球或与篮球相关的教学游戏中。2.教师应规范和纠正篮球基本技术的教学。3.篮球技术教学必须与体能训练相结合。4.教学应根据小学生的实际情况进行，遵循循序渐进的原则。5.提高练习的有效性，将篮球教学内容纳入期末考试，作为体育教师考试的主要内容之一。(三)有效开展课外年级活动1.建立竞赛驱动的活动模式，利用午休或晚自习时间开展班级篮球竞赛，促进课外活动。课外篮球竞赛活动是学校篮球特色建设的重要组成部分。课堂教学和课外竞赛是相互联系、相互补充的。它可以弥补学生在课堂上的不足，找到教学中的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。学校把班级篮球比赛列入校历。把篮球作为学校艺术节和体育节的重要组成部分，在全校范围内开展篮球比赛。四年级、五年级和六年级将实行分级循环制。运动队将根据教学情况和学生的实际情况进行比赛，比赛结果将列入班级评估。一级赛事：旅行期间正面运球接力(计时)二级项目：来回运球接力(计时)三年级项目：来回运球和投篮(计时)四年级：三人竞赛(分为四段，加分)五年级项目：五人竞赛(分为四个部分，加分)六年级项目：五人竞赛(分为四段，加分)2.开展年级或学校级别的挑战活动。学校将每隔一段时间进行一次挑战，以年级为单位，男女分组。挑战包括270次转身运球、3分钟全场运球投篮、1分钟2区定点投篮、1分钟3区定点投篮等。结果在老师的监督下是有效的，整个学校公布成功挑战者的名字和结果。3.利用课间体育活动开展篮球练习教学与训练。一年级和二年级学生每人一个小篮球1.学校篮球队由16名队员组成，5年级和6年级有12名队员，3年级和4年级有4名队员。学校团队每年根据平时活动的结果从年级团队中招募4-5名成员，并将其补充到学校团队中。选拔由校队队长和老师共同完成。2.年级篮球队是学校篮球队的基础。年级篮球队队员的选拔主要以学生的兴趣和技能为基础，选拔是在篮球兴趣浓厚的学生中结合身体素质进行的。具体形式可参照校队选拔。3.建立一个班级篮球队。从三年级到六年级的每个班级组成一个班级篮球队，培养学生的积极参与意识，丰富学生的课外活动，为年级和校队输送篮球运动员。4.教师应特别重视篮球基本技能的教学，尽早发现青少年篮球运动员，为班级和学校篮球队提供可选择的人才，做好篮球梯队建设。5.学校篮球队将由专门人员训练。教师将制定年度培训计划，并按计划实施培训。学校篮球队的训练时间是每周二和周四下午的活动课、每天的大课间休息时间、周六的学校兴趣班等。(五)完善评价机制1.在班级评价中，学校将篮球发展纳入班级评价，实行一票否决制。(1)未组建班级篮球队；(2)在校运会期间未参加篮球比赛；(3)未参加“成长杯”篮球赛的运动员。(4)在达标考核中，成绩差的班级。如果以上四项中有一项不符合，该班级将被取消高级班级评估资格。2.加强篮球教学的考核。学校成立了一个评估小组，评估人员对每个班级进行了交叉询问。考核内容见下表(根据实际教学情况适当增加或减少考核项目)。等级评估项目评估标准评价一年级1.原地左右运球2.在原地和进行中抛球和接球1.原地连续击球30次2.原地投掷和接住10个球3.旅行中的10次传球、投球和接球合格：能够连续完成整个击球，以一致的动作投球和接球。二年级1.旅行之间的直线运球2.击掌原地投球3.传球比赛1.原地左手和右手各击球20次2.来回直线运球(距离14.1米)3.原地投掷和接住10个球4.在场地前击掌，一次10次投掷和接球合格：能够连续完成整个击球，以一致的动作投球和接球。初级班1.改变方向，在旅行中来回运球2.多次投掷和接球1.转身，在两次往返之间运球14米1。2.在旅途中投掷和接球，两次击掌6次，背部击掌6次，前后击掌6次。合格：1.运球：男孩在24秒内，女孩在28秒内。2.投掷和接球：可以连续完成两种自我投掷和接球四年级1.双手原地射击2.双手在胸前传球接球3.发散运球1.每人5次拍摄(距离2.5米)2.两只手连续传球，在胸前接住20个球3.在两次旅行之间转身运球14.1米。合格：1.拍摄：根据命中率，多次拍摄。2.传球和接球：动作不连贯。3.运球：男孩在20秒内，女孩在23秒内。五年级1.“8”运球2.运球投篮3.游戏：抢球1.“8”运球：全场来回运球2.运球-停止-投篮合格：1. 8 运球，根据时间评估：男性：35秒内，女性