《羚羊木雕》》PPT课件

羚羊木雕,羚羊木雕,朋友地久天长,爱因斯坦说：“世间最美好的事情，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”,羚羊木雕,张之路,1、整体感知课文，学会分析人物形象。2、理解文章的主旨。3、联系生活，学习与父母、他人沟通的技巧。,学习目标,作者简介,张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子，长篇小说第三军团。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。,1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸ji()（5）手里zun（）着小刀（6）逮（）着玩逮（）捕（7）树ch()（8）寒颤（）颤（）抖（9）变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头2、词语填空影不离自主张二而一无可回,m,j,png,颊,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,测一测,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,zhn,chn,di,di,重点,故事情节我来说,思考：1、全文讲述了一个怎样的故事？2、文章为什么以“羚羊木雕”作为标题?3、文章是采用什么记叙顺序来展开全文的？（顺叙、倒叙）,默读文章，整体感知,梳理情节,索要,追问,送出,要回,开端（1-16）回忆（17-23）高潮（24-36）结局（37-38）,文中人物我来品,人物描写的方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写。,学习分析人物形象的方法,分角色朗读，体会人物形象,朗读要求：借助人物的动作、神态、心理描写去体会人物说话时的语气、语调。由此体会人物的性格特点。,分角色朗读课文:“我”妈妈奶奶爸爸万芳万芳妈妈旁白,浏览文章剩下的三个部分，结合第一部分，思考文中人物的形象。,方法点拨,我选择评价（谁）。我觉得他（她）是一个（填对人物性格有描绘作用的词或短语，如“懦弱”、“善良”、“重感情”等）的人。我是从（找出句子）的描写看出来的。,发言要求：,小组交流,我选择评价（谁）。我觉得他（她）是一个（填对人物性格有描绘作用的词或短语，如“懦弱”、“善良”、“重感情”等）的人。我是从（找出句子）的描写看出来的。,软弱、珍视友情,沉稳、威严,通情达理、慈爱,仗义、明白事理,严厉、固执、急躁重利轻义,总结：分析人物形象应该品析描写人物的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子。从中感受人物的性格特点。,学习分析人物形象的方法,品味揣摩人物个性化语言,下面的话分别是谁说的？A.“你拿着，咱俩还是好朋友”B.“是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”C.“你现在就去把它要回来！”D.“算了吧，这样多不好。”,完成下面配伍题。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:()屋子里静极了。()妈妈坚定地说。()我冒着雨飞快地跑出门去。()A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B.表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。,C,A,B,D,将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”()“不!”()“爸爸不是说给我了么?”()“没有卖我送人了。”()A我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。C.我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。,A,B,C,D,总结归纳人物性格,“一个_的故事”,“一个_的木雕”,“一个_的爸爸”,“一个_的妈妈”,“一个_的奶奶”,“个_的万芳”,“一个_的我”,珍贵黑色,婉转持重成稳,明白事理,态度生硬固执,仗义明理,重情软弱,伤感,读文章最后3段，回答问题。写月亮冷冷的有什么作用?写万芳的出现有什么作用?“我”为什么“止不住流下了眼泪”?文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,写月亮冷冷的有什么作用?,此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,写万芳的出现有什么作用?,表现了万芳的明理和重友谊。,“我”为什么“止不住流下了眼泪”?,“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”,文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?,我觉得我是世界上最伤心的人!,“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。,是非对错我来议,2、对于矛盾双方，你觉得谁对谁错？,1、你觉得作者的感情天平倾向于哪一方？,3、你觉得有没有更好的解决办法？,主旨,这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊，不要重财轻义。,衷心祝福我来诉,通过学习本文我们明白了沟通的重要性，那么在学习生活中我们怎样处理问题才更好？,衷心祝愿,愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！,愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友！,儿女,父母,沟通,老师,朋友,朋友,学生,再温亲情,家是我们永远的港湾。我们是风筝，父母便是线，走到哪儿，牵到哪儿，浓浓亲情永系心间。爱他们，