《拾穗》教学课件.ppt

石穗，收获单元四年级北京师范大学语文版，秦灵宝市滨江小学，1。正确、流利、感性地阅读课文。2.欣赏拾穗，体验农民的辛勤劳动，增进对劳动人民的理解和同情。3.通过图片和课文的对比，了解阅读图片、学习文章和写文章的方法。学习目标：读正确的发音，读句子，标出你有问题的地方。油画的第一次知识：分散，混合，承担，搜索，逼真，个人，把握，下降，描绘，跟踪，联想，努力工作一生，一个人的腰下降了。相互测试和相互评价：快速浏览文本并思考：文本中的哪些段落是油画的内容，哪些段落是作者米勒的介绍？1857年，石穗米勒的油画在尘土中夹杂着小麦的香味，在收获季节散落在田野上。太阳在西边，一排排金黄色的小麦堆堆积在收割的田地里。一些人正在把捆好的小麦装到车上，更多的人正忙着弯腰收割小麦。主管骑在马上，看着田野里的一切。在1857年米勒的油画中间是一个中年男人，夕阳照耀在她强壮的背上。宽阔的肩膀和袖子表明她是一个非常能干的人，从小就挑水挑柴。我们看不到她的脸。她深深地弯下腰，一只手抓着一把麦穗，另一只手捡起来。她埋头苦干，因为她肩负着沉重的生活负担。她知道，只要多摘几穗小麦，她就可以在家人的晚餐上加一碗粥，或者早餐再加一两片面包。中间是一个中年男人，夕阳照耀在她强壮的背上。宽阔的肩膀和袖子表明她是一个非常能干的人，从小就挑水挑柴。我们看不到她的脸。她深深地弯下腰，一只手抓着一把麦穗，另一只手捡起来。她埋头苦干，因为她肩负着沉重的生活负担。她知道，只要多摘几穗小麦，她就可以在家人的晚餐上加一碗粥，或者早餐再加一两片面包。中间是一个中年男人，夕阳照耀在她强壮的背上。宽阔的肩膀和袖子表明她是一个非常能干的人，从小就挑水挑柴。我们看不到她的脸。她深深地弯下腰，一只手抓着一把麦穗，另一只手捡起来。她埋头苦干，因为她肩负着沉重的生活负担。她知道，只要多摘几穗小麦，她就可以在家人的晚餐中加一碗粥，或者早餐再加一两片面包。石隋米勒1857年的油画，图文对照，默读三四段，哪一段是描写油画的内容？用水平线标记；作者的假设是什么？用括号标记。圈出人物外貌和动作的关键词，体验劳动者的艰辛。时间：两分钟。您可以在报告时这样说：这是关于图片的内容；这是作者的猜测。我从“右边的女人累了，欠了身，明显腰疼，不能马上站直”等话语中感受到了劳动者的艰辛。她手里紧紧地抓着麦穗，眼睛仍在地上搜寻。哦，她已经够大了，也许是一个中年妇女的岳母。经过一生的努力工作，她的腰已经垂了下来，但这是她给家人增加一些食物的宝贵机会。因此，尽管她的家人不允许她来，她还是坚持要来。左边那个穿深色衣服戴蓝色帽子的女人很年轻，可能是一个中年妇女的女儿。她又快又快，像跳舞一样拾起麦穗：看，她平躺在地上，一只手向前伸，另一只手握着麦穗，在背后弯着腰。艰难的生活才刚刚开始，人生的路还很长.中间是一个中年男人，夕阳正照耀在她结实的背上。宽阔的肩膀和袖子表明她是一个非常能干的人，从小就挑水挑柴。我们看不到她的脸。她深深地弯下腰，一手抓着一把麦穗，一手摘着麦穗右边的女人累了，欠了她的身体。显然，她背痛，不能马上站直。她手里紧紧地抓着麦穗，眼睛仍在地上搜寻。哦，她已经够大了，也许是一个中年妇女的岳母。经过一生的努力工作，她的腰已经垂了下来，但这是她给家人增加一些食物的宝贵机会。因此，尽管她的家人不允许她来，她还是坚持要来。左边那个穿深色衣服戴蓝色帽子的女人很年轻，可能是一个中年妇女的女儿。她又快又快，像跳舞一样拾起麦穗：看，她平躺在地上，一只手向前伸，另一只手握着麦穗，在背后弯着腰。艰难的生活才刚刚开始，人生的路还很长.外观，动作推测，想象，远近，著名的农民画家米勒，为什么米勒能画出如此根深蒂固的画呢？课后请快速默读第六段和小信息，并用简单的语言说出你的理解。在收获季节，小麦的香味混合在尘土中，分散在田野里。太阳在西边，一排排金黄色的小麦堆堆积在收割的田地里。一些人正在把捆好的小麦装上汽车。更多的人正忙着弯腰割麦子。主管骑在马上，看着田野里的一切。三个女人正在收割的麦田里摘麦穗。中间是一个中年男人，夕阳照耀在她强壮的背上。她深深地弯着腰，一只手抓着一把麦穗，另一只手还在捡。右边的女人累了，欠了她的身体。显然，她背痛，不能马上站直。她的手紧紧地抓着小麦的耳朵，眼睛仍然在地上搜寻着。左边穿深色衣服戴蓝色帽子的女人很年轻，她又快又快，像跳舞一样拾起麦穗：看，她平躺着，一只手向前伸，另一只手抓着麦穗，在背后弯着腰。播种者、晚祷者、牧牛者、小牛、小麦收获者、秸秆打捆机、牧羊人、嫁接者、苹果树种植者，将他们所学应用到他们的实际应用中。玉米成熟了。秋天，地里的玉米成熟了。每个家庭的院子里都堆满了刚从地里捡来的玉米。屋顶上和院子里有一堆堆像小山一样的玉米。柿子树上，一串捆在一起的玉米看起来像燃烧的鞭炮，响着丰收的号角。老年人、儿童、年轻人