2020年银球飞舞少年梦想阳光体育塑造未来的论文

梦想阳光体育塑造未来的青少年银球舞内容摘要：学校根据历史文化，因地制宜，以创造乒乓球教学特色为载体，在学生中大力推广乒乓球运动。注重课程开发、师资提升、教学培训、设置设备建设、建设乒乓球文化等措施，逐步培养学生参与乒乓球运动的兴趣，让学校充满活力，让学生充满阳光。在普及与提高的训练中，学生的体质将得到增强，智慧将得到启迪，人与人之间的交流将增加，健康的人格将得到提高，学生的素质将得到全面提高。学校成为江门第一所乒乓球特色学校。关键词：乒乓球训练质量走进发展小学，你会被乒乓球舞蹈的动人场面深深吸引：全校24个班的1000多名学生，每人手持乒乓球拍，随着欢快的音乐起舞。“正手进攻，反手推，侧身进攻，大步向前”一步一个脚印，充满活力的技巧，给人们带来健康和美丽的享受。近年来，学校以“乒乓球特色”为突破口，落实小学体育课程理念，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生体质，启迪智慧，增加人文交流，提升健康人格，有效推进素质教育。这真的是“春天的银球在花园里飞来飞去”！乒乓球课程计划的实施和学校课程标准的制定，旨在使学生对乒乓球有深入的了解，学习乒乓球技术和技巧，并参与乒乓球运动。一是设置校本课程。从一年级到六年级，每周将开设一门乒乓球校本课程，要求教师严格抓好乒乓球教学，做到“五定”:确定教学内容、时间、定理训练和技能评价。对所有学生来说，让每个人都有经验和学习的机会。在课堂教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要注重技术要领的传授。并通过专业运动员，运用专业知识，让学生从小就训练出标准化的动作和要领。例如：握拍、发球、拉拍、劈拍等。乒乓球室每天安排三节课，下午在第三节课进行乒乓球训练，节假日和周末对学生开放。为了吸引学生更有效地打乒乓球，使乒乓球属于每个学生，学校将乒乓球放在每层的活动区，班级与乒乓球的比例为1: 1。建立开放的乒乓球位置，让学生在课内和课后都能打乒乓球，进一步促进乒乓球运动的发展。学校设立乒乓球特殊学校时，制定了乒乓球推广计划，包括课程开发、校本教材、师资队伍、乒乓球素质练习、知识栏目、设备建设等。学校为创建乒乓球文化做出了巨大努力。它利用“国家运动员”不断增长的事迹、乒乓球知识和各国的技术特点来搭建橱窗。另一方面，让乒乓球拍成为学生的课外游戏机，实行“一人一球一拍”，创造性地开展和实施乒乓球素质练习。其中，创建乒乓球质量练习非常重要。一是通过乒乓球素质加深学生对乒乓球的理解，使每天的乒乓球素质练习成为学校的标志。二是通过乒乓球质量练习，落实“一人一球一拍”的要求。第三是通过乒乓球质量练习来实施学校的大课间休息计划和快乐体育。学校体育、音乐和舞蹈教师根据乒乓球的发球、接发球、换挡、拉球姿势、基本步法、舞蹈和音乐，编制和指导乒乓球质量练习，作为每日早间广播练习的补充。乒乓球素质练习将舞蹈独特的行为品质和思想注入学生的身体，将每个人的音乐情感和运动本能有机结合，从而使乒乓球的活泼和巧妙的特点具体化。质量演习一启动，就立即受到学生们的欢迎。大大提高了学生参与乒乓球运动的积极性，也成为了学校的一道风景线。所有学生每天挥舞球拍10分钟，有意识或无意识地掌握基本的技术动作和步法，并坚持很长时间形成习惯。同时，乒乓球已经成为学生课外活动不可缺少的一部分。只要是在课间，校园里就挤满了小乒乓球运动员。即使是一年级的孩子也不甘示弱。他们在教室前面、走廊上、操场上练习杂耍球，或者推着墙玩。他们真的到处打球。让学生在紧张的校园里学习，享受运动带来的快乐和乐趣。为了深入推进乒乓球运动的发展，学校除了在各年级开设乒乓球实验班外，还建立了两级运动队制度，即校级运动队制度和班级运动队制度。校队是学校中最好的，代表学校参加各种级别的比赛和兄弟学校之间的校际交流。学校的代表队没有终身制。通过选拔机制培养学生的竞争意识。它也是在学校打乒乓球的酵母，通过顶尖选手推动团队发展。学校层面坚持每天集中培训，在校外辅导员和教师的指导下，每天下午5: 00至6: 00进行培训。班级乒乓球队主要为校级运动队培养人才。班上每周都有比赛，每个月都会在课间举行小型乒乓球比赛。根据乒乓球运动员活动能力强、教育严格、面向整体、因材施教、注重细节、及时评价、实施竞赛激励等特点，保证训练质量。学校每个学年都举办体育节，其中乒乓球和游泳是常规项目。通过一系列的训练和竞赛，加速了人才的培养，使人才能够快速、早地产生，同时也为每个学生搭建了展示个性的平台，收获成功的喜悦，获得健康的快乐。培养德、智、体、美、劳的全面发展是我们的教育目标。如何将孩子的积极、活泼和模仿的天性转化为学习的兴趣和动力，是我们学校一直在思考的话题。小学乒乓球运动的发展有利于儿童天真活泼个性的发展，有利于寓教于乐、寓学于乐的实现。为了将乒乓球运动与学习主动性紧密结合起来，学校老师经常利用中国优秀民族运动员多年来的事迹来教育学生。特别运用“给我输的理由邓亚萍”的学习事迹来教育学生，引导学生树立战胜学习困难的勇气。邓亚萍是我国最优秀的乒乓球运动员，也是在三大乒乓球比赛中获得最多冠军的国家运动员之一。她在书房里也有一种“战斗精神”。退休后，她发扬了“永不放弃”的精神。她努力学习，努力学习，坚持不懈。在短短的五年时间里，她能够用英语与其他人交流，并在英国获得了博士学位。邓亚萍的学习故事在中国已经成为一个好故事。他受到前奥运主席萨马兰奇的高度赞扬，并要求年轻人向她学习。俗话说，一个人应该亲亲老师，相信自己的方式。良好民主的师生关系是提高教育效果的必要条件。学校探索在运动中建立民主的师生关系和师生互动，以提高教育效果。乒乓球教师的角色在不断变化，一个是教练，另一个是运动员。教师善于通过运动员的精彩生活和经典战争案例教育学生，引导学生学习更多，思考更多，要求更多，将对体育的浓厚兴趣转化为对知识的渴望。例如，二年级三班的大多数学生天性活跃，思维活跃。他们上课专心不超过十分钟。课间休息时，他们经常在楼梯和走廊里追逐对方，不知疲倦地跑来跑去。自从学校开始打乒乓球，这些学生放学后在走廊里和放学后在乒乓球室打乒乓球。班主任制定乒乓球教育计划，进行乒乓球比赛，每周进行平价训练，在同一组比赛，每月决定名次。班主任还将把制胜技能融入学习和训练中，把学好文化知识与提高运动水平的辩证关系渗透到教育的各个环节。引导学生正确理解学习与体育的关系，将学习与课外游戏活动紧密结合，强化学生的学习意识、合作意识、竞争意识和集体荣誉感，进一步强化学习意识，受到家长的高度重视。乒乓球在校园里蓬勃发展，小学生的童心、童心、童心得到了充分体现。弘扬体育的内涵，用人性塑造学生的个性，营造文明、健康、努力的良好氛围。学校精神得到了加强。打斗、追逐和喊叫已经减少，学生之间的交流和沟通显示出团结、友爱、相互关心和幸福成长。例如，黄达凤，五年级三班的学生，是一个双重差异的学生，他活泼、好奇、充满活力。有时候为了一件小事，和同学打架。放学后经常想念网吧，老师的教育和家长的建议不能完全纠正他们的缺点。在学校建立了一所乒乓球特殊学校后，他被选为班上乒乓球队的队长。他积极参加课后和放学后的训练，和同学一起打球，并听取教练的建议。为了防止孩子放学后去网吧，每天放学后接孩子的父亲也参加了打篮球。父亲高兴地说，“乒乓球已经让大丰不再迷恋网吧了。乒乓球促进了他的健康成长。”事实上，他参加乒乓球比赛后，在老师的教育和训练下，他的纪律性、学习态度、荣誉感和责任感都增强了。在他的带领下，几个后进生长期参与乒乓球运动不仅能锻炼学生的身心，增强体质和体质，还能激活学生的感官，使青少年和儿童的智力、身心和意志得到和谐发展。例如，在解释接发球时，引导学生集中精力判断球的旋转，从而提高他们在运动中的判断和分析能力。教学生用脑打球，掌握方法和技巧，使学生的手和脑灵活协调，启迪智慧。通过高水平的校际比赛，通过实战增强学生的意志和毅力，提高他们的心理素质，培养他们不屈不挠的战斗精神。指导学生如何发挥良好的心理素质，在分数落后时化败为胜。如果你遇到了一个比你更坚强的对手，只有你敢于战斗，你才能赢。经过长期的训练，坚强的意志、不屈不挠的毅力和战斗的精神意志，以及良好的心理素质、心理承受能力都得到了培养，形成了良好的人格。这位原梁紫区六年级三班的同学，是一名落后的学生，文化部通常考试总是在班的中、下游。自从加入学校乒乓球队后，我学会了与其他人交流并坚持下去。在一系列校际友谊赛中，我遇到了来自新会、鹤山等地的运动员。也理解了生活的真谛。渐渐地，我改变了我的学习态度。不交作业的现象经常消失，课堂上的梦游再也没有发生。特别是在xx，彭江区的中小学生在乒乓球比赛中获得了单打第四名后，他们学习文化的动力日益增强。他们有意识地建立了一个练习册来纠正错误，对学习有严格的态度，并迅速提高了他们的学习成绩。中学会考的语文、数学和英语成绩都“优秀”。欧先生亲切地说：“在乒乓球运动中，你让我经历了失败和成功，痛苦和快乐，让我真正懂得了学习的重要性。通过一系列的比赛，学生们被训练得勇敢、顽强、机智、果断和敢于取胜。这大大提高了乒乓球训练水平，突出了特色教育，对促进我校师生的乒乓球运动起到了积极的作用。银球舞少年梦，阳光体育塑造未来。学校把乒乓球变成了学生们学习时玩的游