第10讲光与光合作用.ppt

1.叶绿体，1，捕获光能量的色素和叶绿体结构，(1)结构图：双层膜，与癌症反应，色素，光反应相关的酶，晶体，(3)功能：进行地点，光合作用，证明，(4)叶绿体，叶绿体膜2层，由基质粒子组成，内质网堆积，色素酶附着，吸收光转化，光合作用好的地方。真巧，2。颜料的种类和功能、叶绿素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、青紫和红色、黄色、橙色、青紫、(1)叶绿体和液泡中有色素，但只有叶绿体的色素参与光能捕获。(2)叶绿体的色素只存在于光反应部位叶绿体囊胞的膜上，与光合作用相关的酶存在于两部位叶绿体叶绿体囊胞的膜和基质上。特别是上述2，光合作用的探索过程，淀粉，叶绿体，叶绿体，18o 2，o 2，H2O，2。过程，(1)差异，光，色素，酶，胶囊型薄膜中H O2，ATP，ATP中的活性化学能，酶，叶绿体基质，C3，CH2O，在有机物中稳定的化学能，(2)黑暗的对立面是光反应。H和ATP，ADP，Pi，3，光合作用的过程，1。对应式：光合作用过程的“一，二，三，四”，聪明的记忆，一。概念：某些细菌可以利用特定_ _ _ _ _ _ _ _ _ _氧化时释放的能量，从而产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的合成效果。2.例如：硝化细菌可以利用化学能量合成碳水化合物。3.绿色植物和硝化细菌可以合成有机物，因此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _属于生物，人、动物、真菌和大部分细菌只能利用环境中立即可用的有机物，4，化学合成作用，无机物、有机物、氨的氧化，二氧化碳和水，独立营养，重要研究，叶绿体中色素的种类和功能，1，实验：从绿叶中提取和分离色素，从绿叶中提取和分离色素，(1)。实验原理提取：叶绿体的色素不溶于水，溶于有机溶剂，可以用无水乙醇等有机溶剂提取色素。分离：各种色素在色谱中的溶解度不同，溶解度高，根据色谱液体在滤纸中迅速扩散，反之，慢慢扩散，使各种色素相互分离。(2)。实验阶段，(1)叶要新鲜，颜色要深绿色，含有很多色素。(2)磨削要迅速、充分。叶绿素不稳定，容易被活细胞内的叶绿素酶水解。经过充分研磨，叶绿体完全破裂，提取出更多的色素。(3)制作滤纸的时候，要把滤纸的一端切掉，在滤纸上均匀地扩散色素，使实验结果易于观察。(。(4)丽水不仅细、直，而且要含有很多色素，因此要干燥草料，再画1-2次。(5)滤液细线不能接触色谱。否则，色素将溶解为色谱，滤纸条上没有色素或色素减少。注意事项，实验成功的关键，实验中的注意事项和操作目的，错误警告，2。颜料的种类和吸收光谱：2。颜料的功能：吸收能量：叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素。光能传递转换：只有特殊状态的叶绿素a才能将光能转换为电能。3.影响叶绿素合成的因素：光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中是黄色的；温度：低温抑制叶绿素的合成，破坏现有叶绿素分子，使叶子变黄。镁等无机盐：镁是构成叶绿素的成分，镁缺乏叶变黄。4 .不同颜色的温室的光合作用效率：无色透明的温室日光可以通过各种各样的光，颜色的温室主要通过相同颜色的光吸收其他光，因此利用无色透明的温室的光合作用效率最高。叶绿素被绿色光吸收得最少，因此绿色塑料大棚的光合效率最低。，命题设计，下图显示了在叶绿体色素提取和分离实验中，用做实验材料的叶片的颜色()a .红色b .黄色c .绿色d .紫色，叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条的4个色素带与点样品的距离很近，远处分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素、b、1。叶绿体中的色素溶于有机溶剂绝对乙醇，因此叶绿体中的色素可以提取为绝对乙醇。2.因为无水乙醇会挥发，所以滤液收集完毕后，立即用棉塞将试管入口填满，以免滤液挥发或对身体造成损害。3.在圆形滤纸中央放置一滴色谱，色谱将叶绿体的色素制成与离心相似的4个色素环，从里到外依次为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙色。4.滤纸分析(1)可以从色素带的宽度推测颜料含量；(2)从色素带的位置，可以推断色素在色谱中的溶解度大小。(3)滤纸上最近的两个色素带是叶绿素a和叶绿素b，最远的两个色素带是胡萝卜素和叶黄素。(。技术精炼，重点探索，试验点2光合作用的勘探过程，5。反应和氧元素的来源路径：特别提醒，1。在光合作用的发现中，大多数科学家利用比较实验使结果和结论更科学、更准确。(1)sax:自对比度，参数是光源(与1/2曝光不同的1/2阴影)，因为变量是颜色变化。(2)恩格尔曼：自我控制，收购是光(光和非光)。黑暗和完全暴露)，因为变量是好氧细菌的分布。(3)鲁宾和卡门：H218O和C18O的收购是相对的，因为它们是O2的辐射。(4)普里斯特利：没有空白的对照组，实验结果没有很强的说服力。2.萨克斯在实验的时候，为了去除叶子上的中原养分，将绿叶保存在黑暗的地方一段时间。如果不执行此步骤，则不会完全消耗原始养分，因此以后的结果阴影中可能会继续出现蓝色。3.利用普利策的实验装置和萨克斯的实验处理方法可以验证二氧化碳是光合作用的必要原料，实验时要注意植物的饥饿。归纳扩展，1 .利用普利策的实验装置和萨克斯进行实验处理可以验证二氧化碳是光合作用的必要原料，实验时要注意在阴凉处处理植物几个小时，消耗树叶的营养成分。2.应用鲁宾和卡门的同位素标记法，二氧化碳和H2O是光合作用中c、h、o等元素迁移的途径。3.卡尔文实验过程和现象14C标记的14 CO2小球藻同位素示踪放射性14CO4C3(CH2O)，1。选择实验材料：水作为实验材料。水面上不仅有细长的带状叶绿体，还分布在叶绿体螺旋细胞中，便于观察和分析。2.消除干扰方法的妙处：实验成功的关键之一在于调节无关的变量，减少额外变量。恩格尔曼将临时胶片放在无法入睡的昏暗环境中，排除环境中光和氧的影响，使实验正常进入3。观测指标设计得很好：通过有氧细菌分布检测，可以准确判断睡眠细胞释放氧气的部位。4.实验对比设计很好：进行了暗(局部照明)和曝光的比较实验，明确了实验结果完全是由照明引起的。恩格尔曼实验方法的巧妙，容易出错的警告，重点探索，试验点三光合成过程，1。光反应与暗淡反应的比较：2。在光合作用过程中，元素去哪里：特别提醒，1。同一株植物在两种情况下的话，光合作用龙甲：一直10分钟；乙：光持续5秒，黑暗持续5秒，20分钟，光合作用制造的有机物：a，b(黑暗反应时间长)。2.CO2中c进入C3，但不进入C5，最终进入(CH2O)，C5中c不进入(CH2O)，可以用放射性同位素标记证明。3.光合作用光反应产生的可承诺量仅用于黑暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需的可承诺量只能发生在细胞呼吸中。3 .条件急剧变化物质质量变化：特别是光合作用影响的外部因素的本质，主要要点，1。叶绿体结构和功能图，如图所示，对以下主张的不正确判断命题设计，a .叶的绿色是因为上包含很多叶绿素。将光能转换为稳定的化学能的过程在上完成的C. 中二氧化碳固定，与图中甲物质D. I，相酶的种类和功能不同。作为叶绿体囊膜，包含很多叶绿素，癌反应将叶绿体基质中的活化能转换为稳定的化学能，作为叶绿体基质进行癌反应，形成有机物a，酶催化的化学反应不同。b，2 .近年来，南极上空的臭氧空洞越来越大，表面的紫外线暴露量增加，紫外线通过高能量射线容易刺激生物体内超氧化物的形成，以脂质氧化破坏其功能。因此，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用的能力立即被抑制的原因是()a .光合作用酶被破坏，b .囊膜被破坏，c .癌症反应被抑制，D. DNA被破坏，紫外线被植物的膜结构，b，膜结构，1 .内部因素对光合作用率的影响(1)同一植物不同生长发育阶段曲线分析：外部条件相同时光合作用率弱，按强顺序在苗期、营养生气、开花期。应用：植物根据生长发育阶段的光合速率，及时适当提供水肥等环境条件，生长良好。重点研究，试验点4光合作用率的影响因素，(2)分析同一叶的不同生长发育时期曲线：随着幼叶发育为强叶，叶面积增加，叶绿体持续增加，叶绿素含量增加，光合速率增加；老叶中叶绿素被破坏后，光合速率下降。应用：在农作物、果树管理后期，适当地去除长叶、残叶、茎叶蔬菜，及时更换叶，是根据其原理减少细胞呼吸所消耗的有机物。2 .单因子变量对光合作用的影响(外部因素)(1)光光合作用的动力光合作用的时间越长，光合作用的产物就越多。由于光质、色素吸收可见光的红光和青瓷光最多，吸收的绿光最少，因此不同波长对光合作用的影响不同。制造温室时，使用无色透明的玻璃(或塑料薄膜)作为天花板，可以提高光能利用率。照明强度：在一定的照明强度范围内增加照明强度，可以提高光合作用率。(1)外部条件变化时CO2(光)补偿点移动规律：呼吸率增加，CO2(光)补偿点应向右移动；呼吸速率降低时，CO2(光)补偿点应向左移动。呼吸率基本一致。条件的变化导致光合速率下降，CO2(光)补偿点向右移动。条件变化导致光合作用速度增加时，CO2(光)校正点向左移动。(2)对于具有饱和点(平衡点)的坐标曲线，在分析其限制因素时必须分为两部分。达到饱和点之前的限制因素，以横坐标表示的因素；达到饱和点后的限制性因素，横坐标表示的因素以外的因素。应用：阴生植物的光修正点和光饱和点低于水生植物，如图中的虚线。间作农作物，可以合理利用光能。容易出错的警告，(2)照明区域曲线分析：OA段表明，随着叶面积的增加，光合作用的实际量增加，a点是光合作用面积的饱和点。随着叶面积的增加，光合作用的强度不再增加，原因是叶遮得多，光不足。OB段表明，干物质质量因光合作用的增加而增加，而a点后光合作用的强度不再增加，但随着叶片面积的增加，呼吸量(OC段)继续增加，干物质积累量继续减少(BC段)。应用：避免适当的育苗、修剪、合理的施肥、水、肩章。中、次叶收到的光往往在光补偿点下，密封线太早，有机物白白消耗造成不必要的浪费。(3)CO2浓度曲线分析：图1中的点a表示光合速率等于细胞呼吸速度时的CO2浓度，即CO2修正点。图2中的A 点表示执行光合作用所需的CO2的最小浓度。两个图中的B 点和B 点都表示CO2饱和点，两个图都表示在一定范围内光合作用的速度随着CO2浓度的增加而增加。应用：大田会“通过那股风，通过那股风，施用更多的有机肥；温室可以适当补充二氧化碳。换句话说，适当增加CO2浓度会增加作物产量。(4)必需矿物成分曲线分析：在一定浓度范围内增加必需矿物成分的供应可以提高光合作用率，但超过一定浓度的话，土壤溶液浓度会过高，会降低植物光合作用率。应用：在农业生产中，根据植物的需求肥料法，及时增加适当数量的肥料，提高作物的光能利用率。(5)温度曲线分析：温度主要影响与光合作用酶的活动，影响光合作用率。应用：冬季，温室栽培可以适当提高温度；夏天温室栽培可以适当地降低温度。为了提高光合作用的速度，调整到白天光合作用的最佳温度；晚上适当降低温室温度，降低细胞呼吸率，确保植物有机物的积累。曲线分析：o p段限制光合速率的因素应以横坐标表示，随着其o p段的持续加强，光合速率持续增加。P q段，图中所示的2个因子共同作用。到了Qpoint，横坐标表示的因素不再是影响光合速率的因素，要提高光合速率，可以使用图中其他因素的相应增加方法。3 .多因素变量对光合作用率(外部因素)的影响分析，应用：在温室栽培中，从特定光照强度到白天适当温度提高光合作用酶活性，提高光合速率，同时填充适量二氧化碳，提高光合作用速度，在温度合适的时候，适当提高光照强度和CO2浓度，提高光合作用速度。总之，根据具体情况，可以通过提高亮度、调节温度、增加CO2浓度等充分提高光合速率，达到提高产量的目的。各种环境因素不是单独作用于植物光合作用，而是起到复合作用。但是各种因素的作用并不是那么重要。其中起主要作用的因素是关键因素，分析相关问题时必须抓住关键因素。，命题设计，1。甲图和乙图表示植物在适当的CO2浓度条件下光合作用率和环境因素之间的关系，以下相关说明中错误的是()C3减少，H，ATP增加，a .甲图中在a 点限制光合作用率的主要因素是亮度，在b 点限制光合作用率的主要因素是温度或CO2浓度。b .从乙图中可以看出，如果超过特定温度，光合作用率随着温度的增加，c .温度主要通过影响酶的活性影响光合作用率的d .亮度从a突然变化到b，在短时间内，叶肉细胞C3的含量增加，没有到达饱和点，限制因素以横坐标表示的因素，达到饱和点后以横坐标表示的因素以外的因素，最佳温度，光增加，2该图显示了环境因素对绿色植物光合作用率的影响，根据分析，准确地说，在()a. a .或b点，叶肉细胞的细胞质矩阵，线粒体基质，叶绿体基质中均为ATPB。可以生产。目前环境中镁缺乏的情况下，a点与b点C. a点相比，b点叶绿体中3碳化合物含量更多的D. a和b点的光合作用率的差异是由于亮度和CO2浓度的差异，光合作用呼吸同时进行，呼吸的第一阶段，呼吸的第二阶段，进行的癌症反应，在不产生ATP的囊胞膜上，色素减少，最大光合作用减少，等光(1)达到饱和点之前的限制因素；