3只拣儿童多处行.ppt

田王船下，小妇人犁大妇人犁，长头树哭莺。孩子们不明白春天在哪里，只能挑几个游客。(王末年，清初文学史，字舟时间。)，访客不明白春天是什么，只是孩子选择了更多的行。活动1:阅读课文，理解生词。1.对照生笔表读准生字，练习正确朗读课文。组内沟通，理解新单词。各组的选拔代表朗读课文。知道香山颐和园后，春井江玉郎堂栏杆的乱流解开，前面几千颗纽扣的空海棠树靠在树根上，充满了浓密的层，花开了，引起了及时的轰动，四肢孩子们疑惑：春天怎么能解开呢？颜色鲜艳美丽。不满：描述害羞或不慷慨的样子。千盈：盈，满。描写很多人。叫做“成千上万”。无空间：间隙，空白。没有一个座位坐。描写很多人。全身放松的能力：全身的才能。活动2:重读课文并整理段落。1.快速浏览课文，想根据地点的变化划分段落。组内沟通，归纳段落含义。3.班级交流，一(1-2):用“我们”来迎接孩子们的涌流，挤进颐和园去春游。第二(3，4):写了“我们”的文章，在春亭各处遇到了孩子们。第三(5-8):在玉兰汤的院子里写“我们”，和孩子们一起欣赏开得好的海棠。4:写了“我”的感想，告诉人们春游的时候“只挑孩子们多处”的春天是永远找不到的。活动3:阅读课文，接触“很多儿童”。1.读了一两段课文，画了很多描写孩子的句子，想：孩子们在很多地方感觉怎么样？2.群组交换。3.全班通信。“我读的句子是.在这篇文章里，我感到有很多孩子”，从香山回来，经过颐和园，看到了千页边的孩子，在颐和园里鼓了起来。仿佛从一只大魔术箱里，涌出下一群小天使。从香山回来经过颐和园，千百名孩子喧闹地从颐和园门挤了出来。就像一群小天使从大魔术箱里涌出。“魔术盒”是什么意思？“小天使”比喻谁？你觉得怎么样？)，这场面真有趣！“孩子们不理解春天在哪里，只挑几个游客”的两首诗。相反，你可以这样说。“游客们疑惑春天在哪里，只有孩子们选择了很多地方。”我们笑着下了车，迎着孩子们的涌流挤进了颐和园。我们想在知春亭喝茶，知道春亭在哪里，没有空隙！女人，男孩，穿着红色围巾，脱下大衣，披在肩膀上，东，西，公鸡，不知道该说什么，笑，每个鼻尖都有汗珠，小小的身躯散发出太阳的香气。有些孩子，大概累了跑，靠在树根上，坐在小山坡上看小书。湖面上满是孩子们的小船在波涛中荡漾，一边用鲜红的队旗在东风中嘹亮地响着。沿着湖石栏杆走到玉兰堂，撞上了一群孩子，都转身，慌忙喊着“对不起”，急忙跑了回来。春节和花园入口应该是他们聚集的地方，太阳很快，是他们回去的时候了。快乐，自由，幸福，欢笑，礼貌，无序，活动，生气勃勃，测试反馈：两个以上的孩子，从象山回来，通过颐和园，数千个孩子，在颐和园门外喊道，好像在大魔术箱里，下一组的小这场面真有趣！“孩子们不理解春天在哪里，只挑几个游客”的两首诗。相反，你可以这样说。“游客们疑惑春天在哪里，只有孩子们选择了很多地方。”我们笑着下了车，迎着孩子们的涌流挤进了颐和园。活动1:阅读课文，访问“儿童的不同地方”。1.读课文第2段，画出描写很多孩子的句子。想：孩子们对你有什么感觉？2.群组交换。3.全班通信。“我读的句子是.在这篇文章里，我感觉到很多孩子”高，我们想在春亭港喝茶。不知不觉间发现了春井江是一个严密的地方！女人，男孩，穿着红色围巾，脱下大衣，披在肩膀上，东，西，公鸡，不知道该说什么，笑，每个鼻尖都有汗珠，小小的身躯散发出太阳的香气。有些孩子，大概累了跑，靠在树根上，坐在小山坡上看小书。湖面上满是孩子们的小船在波涛中荡漾，一边用鲜红的队旗在东风中嘹亮地响着。沿着湖石栏杆走到玉兰堂，转身，打满了整个团体的孩子，他们慌忙喊着“对不起”，急忙跑了回来。春节和花园入口应该是他们聚集的地方，太阳很快，是他们回去的时候了。活动2:阅读课文，阅读花旺盛的生命力。1.找出适当的画家叙述的句子，反复练习阅读。讨论：“喷花的贱物”象征什么？那么，你觉得怎么样？3.阅读展示：尝尝花里的饱满春光。在玉兰堂的庭院里，雪突然变亮了，那几棵大海棠树，从树枝到树顶，没有一点间隔，这花没有留下一点间隔，阳光像几朵飞舞的弹簧.在玉兰堂的庭院里，雪突然变亮了，那几棵大海棠树，在树顶上开着淡淡的红花，这花在树枝上没有一点间隔，太阳像洒了几朵花的弹簧.作者花飞春比喻如此，你认为呢？春光，实际上会这么满，会这么烂！它尽情地散发了冬天珍藏的精神和力量！我们聚集了一群刚要出去的孩子们，在花下大声赞叹。他们抬头看着花，看着我们。我抓住额头前留着短发的一个女孩，问她：“你说这幅画不漂亮吗？”笑着问，她害羞地笑着说：“好。我又笑了笑，问道：“怎么好的方法？单击低下头，不能说玩了按钮的时候，她身后的一个男孩笑着说：“开得好！”所以他们笑着推着出去，好像度过了紧要关头。是的，开得很好！只要管理好，及时施肥的花也会像孩子们一样，在春天的触感下，焕发出轻快活泼的生命力，舒展新鲜美丽的四肢，尽全身的力量。这时自己很幸福，别人看了也很开心。1.请读一下，冰茶奶奶是如何把孩子们和春光联系起来的？哪个单词写花和孩子的共同特征。活动2:读课文，读作者的心的春天。1.重读并思考全文：作家游乐园的目的是什么？她找到春天了吗？2.讨论：为什么作者说“只有孩子选择多个地方”的春天可以找到？练习背诵5-9自然段。冰心在第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的孩子只有孩子。”和他说话不需要思考，态度也不需要慎重。抬起头说笑话，低下头去取水.“雨后，蔚蓝的树顶上闪着金光，广场变成了一片海洋！在水里赤脚的孩子们像神仙一样快乐。小哥哥使劲踩水，水花开得多高。他说：“弟弟，小心，滑！她说她滑了一下！他轻拍湿透的泥裤子，嘴里说：“坏！然后，他发射了红色喜悦的脸，但兴奋和自尊心。最小的妹妹甩出两个短粗的辫子，紧贴在这条泥裤子后面，她咬着嘴唇，拿着裙子轻轻地跑，但希望里面自己也摔得这么痛快！1959年6月23日，“一代青年读了关于冰的书，认识了爱：爱星星，爱大海，爱祖国，爱所有的好东西。希望年轻人都读一点冰书，都有真挚的爱。“.”，“冰心大姐的存在就是巨大的力量。她是照亮我前面道路的灯。她比我乐观。灯亮着，我安心地大步向前。灯亮了，你就不会感到孤独了。”巴金、冰心、本名谢万英是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，在她的“爱的哲学”中，追求生活的真和美，大部分写下了纯真和母爱的心。冰心老人给我们留下了700多万字的散文、诗、小说、翻译作品。她的作品意义丰富，影响深远，很多部分被翻译成日本、英国、德国、法国等。我建议大家：寄小读者，往事，小橘灯，繁星，春水等。春天的颐和