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文档简介

寻找同一只熊的托班科学课程计划教区：五只熊的图卡(颜色和穿着各异)贴在教师身体的每个部位，有带口袋的围裙(熊的家)，四个透明公文包(分别是不同熊的家)贴在四把大椅子上，婴儿操作的大图。学区：每人也有两张熊(一张是所有人和老师一样的小熊，另一张和老师的其他熊一样)、一本婴儿用书、一支彩色铅笔、一只手里有一个小篮子。乐于参与数学活动。可以按照老师的指示操作，乐意操作的同时谈话。查看一套单品的颜色、图案等细节，找出相同的单品，找到相同的单品。老师：“我里面藏了很多熊。你能找到我吗2.老师读阿阳：“找熊找熊，我的熊在哪里？”个别小朋友请找我。老师找到的小熊会在展台上展示，请向小熊们问好。老师围上标有小熊的围裙，要求孩子找和围裙一样的熊。老师：“这是熊的家。请找一只完全一样的幼崽。仔细一看，一对一，他们在哪里呢？”2.老师在指导幼儿的时候说：“玩具熊，我送你回家。”说3.老师提醒孩子们在自己的篮子里找像围裙一样的熊，把熊送回家，老师说：“熊，我送你回家。”4.请给我看看另外4只熊的家。请孩子们仔细查看熊的家标记，把自己的熊送到像标记一样的家。老师提醒小朋友：“熊，我送你回家。”集体检查：看看每家的熊顺序是否相同。1、提出活动挂图，介绍操作内容和方法。老师：“麦克斯一家都有喜欢的食物。看手里拿的。“看桌子上有什么食物？”请找手里的一样的东西，用直线连接。老师先把同两个项目旁边的点直线连接起来，然后示范给孩子用手练习。2、操作婴儿，教师巡回观察和指导，从分公司到连接，提醒年幼的孩子们。3、和老师一起确认运营结果。老师提出正确的运营问题，让孩子验证自己的运营是否和老师展示的一样
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