河北省沧州市南皮县凤翔中学八年级下学期同步测试语文试卷《俗世奇人》

河北省沧州市南皮县凤翔中学语文八年级下册俗世奇人同步测试第一部分的积累和运用1 .在下一个黑体字上挥舞注音吃荤，精神不振，眼睛不好呆呆地放在那里，不擅长夸奖。2 .说明下列词语，造句(1)天衣无缝：造文：(2)大名鼎鼎：造文：3 .根据下列词语的格式模仿两个句子。我的家乡有美丽的田野，还有甜甜的梨。我的家乡是我的家乡是4 .班级举办了“寻找身边的艺人”活动。 我想让同学们在自己的家人周围找个有技术的人。 写下他的特长和同学们交流。第二部分阅读读下面的句子，回答问题。泥沼生活冯兰瑞老人坐在厚厚的桑木事件前，腰板笔直，脖子紧张，眼睛一直盯着事件中新抓住的泥工。 他手里拿着竹刀，这里涂了一点，那里涂了一点。 对如此精致生动的“武松打虎”，你吵什么？武松用左膝捂着大虫花的背，全身的力压在大虫身上，右手抓着大虫的耳朵，左手挥拳，那个大虫抬起一半身体，挂着口，挂着牙齿现在，冯兰瑞皱着眉头，看到他细眼睛里闪着两个香火般的亮点，直视着自己的作品，摇了摇头。 过了一会儿，他像醒悟了一样，拿起站起来的竹刀，挑了一点紫泥，朝武松的拳背，突然，拳背上鼓起了几个弯曲的蚯蚓筋。 到目前为止，冯兰瑞的花白胡子中露出难以感受的笑容，放下竹刀，一边搓着双手，一边轻轻地从事件的一边站起来。孙子冯大刚正好聚在一起。 这个矮墩墩的年轻人一进屋，就从大竹筐里提交了一根通州大曲，一包用荷叶支撑着的热驴肉。 他挥手挥舞着额头上的汗说，今天第一天聚在一起开店，你猜怎么着，这笔生意多么快！ ”“好的。”“有什么快速的方法？ ”冯兰瑞问。“我刚拿出了“勒奈庄泥人冯”的布，篮子里的泥人就摆在摊子上，眨眼之间，聚集的人就从里面出来不通风，嘛，50个泥人很快就光了。 很多人说泥人冯的技术二十多年不见了！ ”“好的。”“哈哈哈哈！ ”冯兰瑞老人气愤地笑了笑。冯大刚一眼就看到桑木事件的武松，高兴得眼泪都流出来了的爷爷！ 这是怎么编造的！ 我从没见过这么好的泥工作！ “爷爷两个粗鲁的大房子说：“爷爷，下次，这个也要带走。”“带走吧！ ”冯兰瑞答应说：“摆在摊子上，先给大家看，摆摊子时随便卖就行了。”“爷爷！ “武松”拒绝帮助我们吗？ ”冯大刚神秘地靠近祖父的耳朵说。 “今天，管理市场的胖刘蹲在摊子旁边，抱着这个，试着抓住它，爱完全治不好！ 我收集了“武松打虎”送给他。 也许，他能把沾满泥的价格提高到高处！ ”“好的。”冯兰瑞的眼睛闪闪发光了。 他走到桑木事件前，用树盯着孙子冯大刚，把粗糙的一巴掌放在“武松打虎”上，狠狠地按下了。5 .找到表现风水老人泥生活的记述如下。6.段的线文体现了风水老人的什么特征？7 .结合上下文体会段线文的意思。8 .试析冯老人是什么样的人？同意他的做法。第三部分作文看下面的资料，按要求作文。故乡是多么亲切的话，我们爱自己故乡的山、水、草和树。 我们热爱家乡的风土，它给我们的生活带来了热情，陶冶了我们的情操。 世代相传的珍奇宝物在我们手中再次闪耀。 请仔细收藏我们家乡民俗民风中的宝物。以“我爱故乡”为题写文章要求：补充主题以民俗民风为主要内容的600字以上。参考回答：1.h横nNicidicoshn2喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地形容名声很高。 鼎鼎，盛大的样子。 3 .提示：请注意4 .能写自己和周围的祖父、奶奶的剪纸、编织物等。 必须表现作品的特征。 5 .刚拿出“勒内庄泥人冯”的布，篮子里的泥人就摆在摊子上，眨眼之间，聚集的人就从里面出来不通风，嘛，50个泥人很快就裸体了