三年级下册英语课件第八单元湘鲁31.ppt

Unit8，Doyouhaveapet？ 单元教育目标，1 .话题：学生可以用本单元教育过的单词和句型谈宠物。 2 .功能：学生会使用动词have，知道如何提问颜色。 3 .感情：培养学生广泛的爱好和爱好，以积极的态度对待生活。 单元教育的重点是1.Targetvocabularypet宠物bird鸟animal动物snake蛇help请帮助duck鸭rabbit兔子cow奶牛2.targetstructresdoyouhavea/an？ 是，Ido.IhaveWhatcolourisit？ Its，第一学时，教育目标：1 .学生可以用学过的语言和句子说宠物和颜色。 2 .学生理解教育内容，使用动词have，知道如何提问颜色。 3 .让学生爱心，学习与周围的生物和平共存。 教育内容：单词：petbirdanimalsnakehelp句型：Doyouhavea/an . 是的，Ido.Ihave.Whatcolourisit？ PS .教育活动教师把学生分成小组，各组成员用英语说自己和朋友有宠物的颜色。 上课前教师上课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、宠物玩具、照片和单词卡等。 教育过程中，1.Warm-up .小学生都喜欢小动物，大多数人都在玩具动物和家里养宠物。 因此，上课开始后，教师首先可以让学生告诉自己喜欢的宠物、在家养宠物、那些宠物是什么颜色的(教师必须管理时间)。 这样的开头，有助于把学生的兴趣吸引到这门课上学的内容上。 2 .任务1的教育： (1)教师首先取出animal(s )、pet、bird、snake、help的单词卡，让学生阅读这些单词。 (2)教师给学生看Lookandlisten的教育挂图，让学生仔细看看哪个人物，各说了些什么。 (3)教师播放录音，让学生仔细听，告诉学生录音中的哪个动物，分为哪种颜色。 (4)教师首先让学生看书，把学生分成小组，根据教材图像的内容按角色进行对话练习。 语言点的说明，blue表示“蓝”，yellow表示“黄”，而blueandyellow表示“有蓝和黄色”或“有蓝和黄色”。 这里指的是这只鸟的翅膀是蓝色黄色的花色。 表示这种颜色的单词，red、black、green也学习过。 对到animal为止的不定冠词应用an。 在英语中，首字母的发音是辅音音素的词之前的a，例如acat、abird、apet、asnake、atrate； 在最初的字母发音为元音音素的词之前使用an，例如anapple、anegg、anice-cream、aneraser、aneye。 3 .任务2的教育： (1)教师给学生看animal(s )、bird、snake、colour(s )的单词卡，进行Listen、circleandsay的录音。 (2)先让学生听录音，根据录音找到对应的英语单词。 老师引导学生们朗读animal(s )、bird、snake、colour(s )这个单词，让学生们两人一组学的Doyouhave用吗？ Ihave.Whatcolourisit？ Its .进行句型、一问一答对话练习。 (4)教师把学生分成小组，各组成员用英语说自己或朋友有宠物的颜色。 比较一下，看看哪个小组的对话是最棒的。 教育评价，本课的内容重点调查学生如何说宠物及其颜色，是否使用“视听”教育，学生能理解教育内容，使用动词have，是否知道如何提问颜色。 评价内容和形式符合小学生的年龄和心理特征，被小学生接受，容易被爱。 第2学时，教育目标1 .学生可以用学过的语言和句子说宠物的种类、颜色和数量。 2 .学生会使用动词have，知道have和thereare的使用方法的不同。 3 .激发和加强学生学习英语的兴趣。 教育内容句型：Doyouhavea/an . Yes.Ihave.Whatcolourisit？ 发生什么事了？ Thereare.教育活动的教师先让每个学生画画，画上各种宠物和学习用品，涂上颜色，然后两人或多人结合，观察彼此画上的宠物和学习用品的数量和颜色的差异，用英语说话。上课前准备教师的课前需要准备录音机、磁带、教育插图、课件等。 教学过程1 .任务3的教学： (1)教师给学生看Look、listenandtry的教学路线图，让学生仔细看清谁是谁，分别说了些什么。 (2)教师播放录音，让学生仔细听，并说明录音中提到了几种宠物和哪个颜色。 (3)教师把学生分成两人一组，模仿Look、listenandtry的人物进行对话练习。 2 .任务4的教育： (1)教师录下Listen、writeandtalk，让学生录音，然后根据录音内容，填写与表的空白相符的宠物数量。 (2)教师播放录音，根据录音核对学生。 (3)教师把学生分成两人一组，分别使用吗？ Thereare .句型就宠物的数量进行问答练习。 任务4录音资料： Howmanyturtlesarethere？ therearesixturtles. howmanydosarethere？ therearthreedogs. howmanysnakesarethere？ therearelevensnaes. howmanybirdsarethere？ Thereareninebirds .语言点的解释在英语中，have和thereare含有“有”的意思，但have是“有”，thereare是“有”的意思，也就是说在某个地方。 因此，两者的意思和用法不同。 3 .任务5的教学： (1)本文的Spotthedifferences一项是通过让学生分辨两个图的差异(找差异)，主要分辨宠物和货物的数量差异。 老师可以提醒学生在这两个图中寻找宠物和物品的数量的差异，如鸟笼中的小鸟的数量、水槽中的鱼的数量、下一栏中的蛇的数量、桌子上的笔、书、水的数量等。 教师可以利用现代的教育手段，把图中动物和物品的位置和数量以动态的形式制成教材，以闪烁的形式给学生看。 (3)学生发现两个图中宠物和物品数量的差异，给他们两个人或多人组成一个小组，Howmany.arethere？ Thereare .句型进行对话练习(对话也可以将左栏、右栏2列的宠物组合起来进行问答。 教育的评价是通过学生的问答对话学习和练习所学到的内容，是常见的教育方式。 在这门课中，除了让学生对学到的内容进行对话练习外，还设计了识别两个图中宠物和物品数量差异的内容，重视学生观察事物的能力和用语言表达的能力。 第三学期，教育目标1 .学生能用学过的语言和句子说出宠物的喜好和宠物的颜色等。 2 .学生能听懂文本对话，使用动词like和have。 3、培养学生健康、广泛的爱好和爱好，保持稳定的学习热情。 教育内容单词：dukrabbreitcow句型：Doyouhavea/an . Yes.Ihave.Whatcolourisit？ PS.教育活动的教师先让学生调查周围的学生，使用Doyouhaveapet吗？ Whatcolourisit？ 开始询问。 然后把周围同学的宠物和颜色都列出来。 上课前教师上课前需要准备录音机、磁带、教育蓝图、所学内容的照片等。 教学过程1 .任务6的教学： (1)教师给学生看课本中的Listen、learnandwrite的教学挂图，让学生清楚看到哪些动物。 (2)教师播放录音，让学生听录音，配合录音读出这些动物的单词并使之认知，在Ilike.或者Idontlike.表格中填上自己喜欢的动物和讨厌的动物的名字。 (1)教师把学生分成小组，小组成员之间Doyouhavea/an？ Yes.Ihave.和Whatcolourisit？ Its.进行问答，把回答内容填入Talkandwrite的表格中。 (2)教师安排学生调查周围的学生，使用Doyouhaveapet吗？ Whatcolourisit？ 询问之后，让他们把周围同学的宠物和颜色都列出来。 2 .任务7的教育：(1)教师录制监听器，先让学生听诗Twolittlemonkeys，然后让他们一起学习。(2)教师可以准备两只玩具猴子和猴子的照片，随着播放的录音和学生的朗读，给学生看玩具猴子和猴子的照片。 3 .任务8的教育：4 .任务9的教育：(1)教师把学生分成两人一组或几人一组，就课本上学到的内容进行对话和表演。 对话包括以下主要句型： Doyouhavea/an . 是的，Ido.Ihave.Whatcolourisit？ Its.(2)学生在小组中进行对话练习的时候，教师可以巡回全班，进行指导，找到对话很好的小组，去教室让全班人员对话。 (3)教师鼓励学生尽可能自由