电和磁复习PPT课件

。1、各种司南，2，3，记忆知识点，1。磁铁能吸引()物质，这种性质叫做()。磁铁两端最强的磁力叫做()。2。同名磁极()和不同名磁极()彼此不同。3。磁铁周围有()。在物理学中，当小磁针静止时，()所指的方向被设定为该点的磁场方向。4。磁感应线可以方便而形象地描述磁场。磁铁周围的磁感应线从磁铁的()开始，返回到()。通电电磁阀的外部磁场类似于()。它的极性与()。钢铁，磁性，磁极，排斥力，吸引力，磁场，n极，n极，s极，条形磁铁，电流方向。4，巩固练习1，1。在下面的研究方法中，使用了“模型法”(a)根据电灯是否发光来确定电路中是否有电流(b)。使用小磁针的偏转来解释磁场的存在(c)。比较相同和不同的蒸发点和沸腾点(D)。磁场由“磁感应线”图像(D，2)来描述。如图所示，小磁针处于静止状态，正确的判断是()A.a是n极，b是s极，b是s极，C.a是s极，b是s极，D.a是n极，b是n极，C，5，4。下列不使用电磁铁的电器有：(a)电磁继电器，(b)全自动洗衣机排水阀，(c)电熨斗，(d)电磁起重机，(5)。在以下设备中，根据将电能转换为机械能的原理，电话麦克风b、空调外部电机c、电磁继电器d、电加热器3。在以下示例中，机械能被转换成电能a、电动机b、电磁体c、水轮发电机d、电磁体继电器c、c、b、6、奥斯特实验综述、影响电磁体磁强度的因素、电磁感应实验综述、磁场对电流的影响实验综述、实验研究。7、磁场中带电导体上的力的作用，电磁感应现象，电能转化为机械能，机械能转化为电能，8、9、10、问答、测绘知识点、磁场测绘、螺线管测绘、电磁继电器工作原理问答、11、普通磁感应线形状、方向、条形磁铁、U形磁铁、12，1。在每个图中画出小磁针的北极，磁感应线的方向，S，N，S，N，13，判断磁极的方法：“安培规则”，I，右手握住螺线管，拇指指螺线管的北极。(3)四个手指向电磁阀中的电流方向弯曲。N，S，标记电磁阀上的电流方向。在图中，标出N，S极，N，S，N，S，15，3的螺线管。根据静止的小磁针的方向，在下图中标记通电螺线管的N、S极以及电源的正极和负极。(青岛2009年高中入学考试)，16，4。如图所示是水位报警装置的示意图。当水位没有到达金属块A时，灯将点亮，当水位到达金属块A时，灯将点亮，指示水位_ _。绿色、红色、高架、17、电与磁、磁现象、磁体间的相互作用定律、磁性、磁场、磁场方向的规定、普通磁体的磁感应线形状、电与磁的关系、电生磁、电流的磁效应、奥斯特实验、安培规则判断通电螺线管的磁极、应用、电磁铁、工作原理、特性、磁生电、电磁感应现象、应用：发电机、工作原理、能量转换、磁场对电流的影响、应用、电动机、工作原理、能量转换、18、1。将铁钉放在矿石附近，铁钉会立即被矿石吸引，这表明矿石具有磁性。关于磁场和磁感应线的陈述，正确的是()。在条形磁铁周围的磁场中，每个点的磁场方向都是相同的。磁场中一个点的磁场方向与当该点的小磁针静止时北极所指示的方向相同，1。选择题，标准测试，A，D，19，3。发现电磁发电的科学家有()。沈括法拉第欧姆奥斯特4。通电电磁阀的磁强度与以下因素无关()。电磁线圈的匝数，电流的大小，电磁线圈中电流的方向，铁芯的有无，20，5。如图10-2-6所示，条形磁铁周围的四个小磁针的方向是已知的。误差为()，如图10-2-6a所示。21，6。如图所示，电磁铁的左侧是条形磁铁，右侧是软铁条，AB是电源的两极。下面的判断是正确的(a)如果a是电源的正极，c，d都被吸引b如果b是电源的正极，c被吸引，d被排斥c如果b是电源的正极，c和d都被排斥d如果a是电源的正极，c被吸引，如图a，b， c和d是四个实验装置图，对它们的合理解释是(a)。一个实验表明，当导体在磁场中运动时，必然产生电流； 硼硼实验表明磁场能产生电流；碳碳实验表明，同名的磁极互相吸引，不同名字的磁极互相排斥。丁丁实验表明电磁铁的磁强度与电流大小有关。d、23、8发电机和电动机的出现使电能的大规模生产和利用成为现实。人类社会已经进入电气化时代。在图中所示的四个图中，属于电磁感应现象实验图及其应用的有()，1，2，3，4，a13b14c23d24，b，8.为了找出哪些因素与电磁铁的磁强度有关，小明的实验小组进行了以下实验：他们首先找到两个大铁钉，用漆包线缠绕几圈，制成简单的电磁铁，然后按照图连接电路。在调查之前，肖明和他的同事还做了如下猜想：猜想a:电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想二：电流越大，磁力越强；猜想三：当形状相同时，线圈匝数越多，磁性越强。他们通过观察简单电磁铁对针的吸引力来判断磁性的存在和强度。查询过程如图所示。请仔细看这四幅图片，并完成下列空白处。(1)比较图_ _ _ _ _ _ _可以验证猜想a是正确的；(2)比较图_ _ _ _ _ _ _可以验证猜想B是正确的；(3)比较图_ _ _ _ _ _ _可以验证猜想C是正确的；然而，仔细的分析表明，猜想C的表达式是不完整的，并且条件_ _ _ _ _ _，A，B，B，C，D应该被添加。当电流相同时。26，9。复习考试和探究(青岛2010年中考)，无偏转，无偏转，无发生器，27，10。如图所示，合上开关，找到_ _ _ _ _ _，表示带电导体在磁场中受力当达到某一水位时，电磁铁电路、电磁铁、衔铁被吸下，电灯电路、电灯点亮以警告水位过高。(1)如电铃电路所示，开关闭合，电磁铁产生磁性吸引_ _ _ _ _，鼓槌下移敲击铃碗发出声音，但同时a和b分开，电路断开，电磁铁失去磁性，b接触_ _ _ _ _，电路接通。重复了一遍，铃声继续响起。(2)进一步调查：科学家安培发现两根平行线通电后，出现如图所示的现象(图中实线和虚线分别表示通电前后的情况)。(1)可以看出平行导线之间有很强的作用。此外，当电流沿同一方向流动时，导线相互连接。(2)平行导线之间的相互作用力的大小可以用安培定律f=kl1i 2/R来描述。其中，I1和i2分别是流过两根导线的电流，L是导线的长度，R是导线之间的距离，K是比例系数。一些实验数据如下：吸引力，0.5，0.3，33，请完整填写表格。比例系数k=_ _ n/a。对于两条位置固定、长度一定的平行导线，如果F的大小保持不变，则两条导线中的电流大小关系可以用图像中的图形线来表示。小明做了一个实验。这一现象如图所示。通过对这三种实验现象的比较，他回答了以下问题：(1)甲、乙双方进行了比较，得出了_ _ _ _ _ _的结论，(2)甲、丙双方进行了比较，得出了带电导体周围有磁场的结论。磁场的方向与电流的方向有关。在图10-3-7所示的装置中，使电流表通过电流的可行方法是()a .闭合开关s，使导体ab垂直向上移动b .闭合开关s，使导体ab水平向外移动c .闭合开关s，使导体ab水平向右移动d .打开开关s，使导体ab倾斜向后移动，图10-3-7，b，(1)闭合开关。当导体静止时，电流表的指针指示电路中的电流。当导体向上或向下移动时，电流表的指针指示电路中的电流。(3)合上开关S，当导线向前或向后移动时，电流表的指针指示电路中的电流。结论：当闭路_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _导体移入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时，导体中会产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。产生的电流称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。无偏转，无偏转，无偏转，无偏转，部分，磁场，切割磁感应线，电流，电磁感应现象，感应电流，38，4。如图所示，支撑一根直线AB，并将其置于蹄磁铁的磁场中。开关闭合后，直线移动，表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果切换电源的正极和负极，使流经AB的电流方向与原来的方向相反，则在开关闭合后，导体AB的运动方向也与原来的运动方向相反，这表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果我们想研究磁场中作用在导体上的力的方向与磁场的方向有关，实验操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)当开关s闭合时，弹簧将改变(可选的“长”或“短”)以指示电磁体的磁性(可选的“是”或“否”)；如果开关S关闭，弹簧进一步缩回，表明电磁铁的磁性。由此，可以得出电磁铁是磁性的和非磁性的。(2)关闭开关S，向左移动滑动叶片P。发现电流表的指示数为_ _(大的或小的填写)，弹簧(3)保持电流表的指示数不变，切换到匝数较少的电磁铁，发现弹簧变化_ _，表示此时磁变化(选择