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第一站知道法律规则，第八课法律是特殊规则，社会生活各方面都有自己的规则，道德，纪律，规章制度，注意事项.法律，规则有什么分类？一，二最重要的社会规则是什么？1，法律2，道德，类型规则，无形规则，社会公共生活中的各种规则相互协调，相互补充，形成有机联系。观察和思考，1，2幅画分别说明了什么？你从这两幅画中得到了什么启示？1，2幅画分别说明什么？你从这两幅画中得到了什么启示？左边的图显示，如果不遵守交通规则，就会陷入混乱。右边的图片表明，遵守规则，社会生活才安全，有秩序。没有观察和思考，没有规则，我们的生活就会混乱，我们必须学习规则，知道规则，有意识地遵守规则，保持社会的秩序，和谐。第二，法律是特殊的社会规则。1、违法行为依法强制矫正。2、法律是最低的规范，是人们行动的底线。3、违反必须承担相应的法律后果。你为什么这样做？16岁的小李和小刘是一年级同学，平时自以为是、欺负，两人表示，因为家庭经济更困难，所以很羡慕有钱的同学们穿名牌衣服。一天，低年级学生穿着一双耐克鞋在路上一脚踢了小李的石头，小李生气地想教这个同学。小李看到一双新耐克的鞋子，说可以换这双鞋穿。同学拒绝了，两个人上去把他按在地上，小李踢了他的屁股。小同学只好给小李鞋子。小同学的父母报了案，小李和小李被叫去公安局。公安机关根据预防未成年人保护法给予了相应的处罚。第三，详述了法律是具有国家强制力的社会规则。国家强制力主要是指警察、法院、监狱、军队等。规定-。它明确表示了我们的活动。军队、警察、法院、监狱、教室总结、理解法律规则、伦理、1)的意思：人们生活在一起，其行为的规范和规范是协调人与人之间关系的行为规范的总和。(2)创造：3)表达：4)调整范围：5)达成的方法：人在长期生活实践中自然形成。道德存在于人们的意识中，一般不依靠文字，内容比较抽象和模糊。处理的内容要广泛、普遍适用，依赖于社会舆论、传统习惯和我们的内在信念。1)意义：社会团体维护团体利益，确保职务正常进行，要求其成员共同遵守的规定制度。纪律，自然形成，教育行政部门，国家设置或承认，普遍适用，全国适用，学校学生，国家强制，教育行政力量，舆论，习惯，信念，法律和伦理，纪律的区别：小明的日记(a)，车，我为老人让座了。经过十字路口时，司机看到没有车，就用红灯过了路口，差点撞到过马路的行人。小明的日记(2)，回到学校上课迟到的学生，被老师训了一顿。下午全校都在操场上观看文化艺术节的联合演出，几个学生嘘了几声，我觉得他们真的很无礼！小明的日记(3)，下午放学路上我看到路边的下水道井盖又被偷了。有人说，行人谴责偷公共设施的小偷。晚上看新闻的时候，一名政府高官因贪污被判死刑。父母拍手称
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