2020年有趣的风车小班科学活动教案

小型风车班科学活动趣味教案1.纸扇、丝带、书籍、一盒音乐磁带和一台录音机。2、儿童风车的数量超过了锅、米。一个风扇和风车放在角落里，用布覆盖着。首先，感受风，了解自然界的风，自己制造风。王老师今天打算和孩子们玩魔术。请闭上眼睛。(老师用扇子扇孩子们。)老师：你感觉怎么样？2.你看到什么来知道风要来了？老师引导白云漂浮在天空，树叶晃动，红旗飘扬，小草点头，河水潺潺流淌，以此来理解。也可以说，风被理解为舒适、寒冷和炎热等感觉。3.老师展示他们的吹风机让孩子们感受风。4.我们的孩子也能制造风。让我们试试。(孩子们配备了纸扇、丝带、书籍和其他工具，让孩子们能够感知风)第二，玩风车，初步获得转动风车的经验，体验探索的乐趣。1.孩子们和冯峰玩得很开心。他们中的一些人也想出来和孩子们一起玩。老师展示彩色风车并问：孩子们，你们认识我吗？看我穿的是什么颜色的衣服。你想和我一起玩吗？当你和我一起玩的时候，请仔细看，告诉我你是怎么玩的。2.孩子们可以自由选择安装在米莉身上的风车，也可以选择一个空的地方玩耍。老师们演奏音乐来创造一种轻松活泼的气氛。3.孩子们可以自由探索，老师们可以参观观察。(1)观察儿童对风车游戏的探索，掌握一些典型的游戏方法。老师：倪唐珂太棒了。你的风车宝宝是怎么转的？(2)教师引导幼儿用语言交流他们的游戏和发现。你的风车宝宝怎么样了？快告诉你的小朋友！4.引导孩子们在同伴面前讲述他们玩风车的发现。让孩子们停止玩风车，坐下来休息。老师：孩子们把风车宝宝带回家了。你看老师的风车宝宝多么听话，我让它停下来，让它休息。孩子们，你们的风车宝宝不听话，我们也让它休息吧。孩子们和风车宝宝玩得开心吗？(2)老师指导孩子们讲述和演示他们的游戏方法。老师：“你是怎么和风车宝宝玩的？”请带孩子们去看他们的同伴，同时请他们一起去试试风车。老师：我们的孩子真的很有能力。他们知道如何用嘴吹，用手拨，逆风跑，逆风推，用手扔和搓来转动小风车。小风车很开心。他们要表演群舞给孩子们看！三、多观察，进一步激发儿童探索风车的兴趣，拓展儿童思维。1.教师激发孩子们的兴趣。老师：老师在这里有很强的技能。他们可以让许多风车一起转动。你相信吗？让我们来看看。(展示许多风车转动)请猜猜是什么让许多风车一起转动？孩子们能猜对吗？(展示电风扇)除了电风扇，孩子们还能做什么来转动小风车？2.孩子们互相讨论。问题：风车能转动吗？我怎样才能扭转它？风车不用跑就能转动吗？为什么风车迎风时不转动？3.照顾好我们的小风车，用我们刚才想的方式和小风车玩得开心。今天我们见到了冯，和他一起玩了一个很开心的小风车。但是小风车累了，让小风车休息吧。稍后，我们将再次和他玩游戏。1.观察和感知自然现象风的存在，并知道风能使风车旋转。2.通过玩风车，让孩子们知道如何通过拨号、跑步、摇摆和吹气来转动风车。可以在他的同伴面前大胆地说出他的发现。3.激发儿童对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。活动的重点和难点：让孩子们知道如何通过移动、奔跑、摆动、吹气等方式转动风车。可以在他的同伴面前大胆地说出他的发现。内容仅供参考。le= MSO-sp