7、改革迫在眉睫.pptVIP

第1课改革迫在眉睫,课程标准:了解北魏孝文帝改革的背景,中国古代历史纪年（BC21世纪1840年）,夏、商、西周：奴隶制王朝,春秋战国：奴隶社会瓦解和封建社会形成,秦汉：封建大一统时期,三国、两晋、南北朝：封建国家分裂和民族融合,隋唐：封建社会繁荣,先秦,朝代发展线索,东汉,西晋,北魏,宋,齐,梁,陈,隋,东汉后的政权更替情况,南方,北方,第一组问题:,A、北魏是怎样崛起的？B、北魏统一黄河流域有怎样的积极影响？,一、北魏的崛起与统一黄河流域,嘎仙洞的发现,鲜卑拓跋部的南迁,一、北魏的崛起与统一黄河流域,拓跋部游牧于山西内蒙古一带,（一）北魏的崛起A、背景：B、过程：（二）统一黄河流域A、标志：B、影响,前秦瓦解,建立政权，后迁都平城,439年统一黄河流域,初步结束北方分裂割据局面,促进生产发展和民族融合参照汉族政权的统治方式,北魏统一北方,第二组问题:,孝文帝改革前面临哪些社会矛盾？这些社会矛盾是怎样产生的？不改革会造成怎样的后果？,二、矛盾尖锐，必须改革,（一）阶级矛盾尖锐,一是在政治上实行宗主督护制,二是在赋税制度上的混乱,由北魏政权制度建设的欠缺所造成,“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”:在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。,民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化,（一）阶级矛盾尖锐,一是在政治上实行宗主督护制,二是在赋税制度上的混乱,（二）民族矛盾激化,（三）人民起义不断,民族歧视和民族压迫,第三组问题:,A、冯太后在孝文帝改革中发挥了怎样的作用？B、孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族先进文化？,三、冯太后和孝文帝的推动作用,（1）冯太后临朝听政，掌握实权，培养孝文帝,（2）孝文帝精通汉族文化,冯太后,北魏历史上著名的女政治家,孝文帝改革运动的发起人与主持者之一.由于她去世后为谥称“文明太皇太后”，所以历史上又称她为“文明太后”。冯太后是位典型的“铁碗女人”。在朝廷内部政治斗争中，她沉着果断，坚忍精明，牢牢地掌控了,冯太后(公元442490年),北魏朝廷的军政大权，曾在献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝第一阶段的改革实际上是在她的主持下展开的，孝文帝改革的伟大历史功绩有一半应该归属于这位了不起的巾帼人物。,冯太后：,1）出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动北魏学习汉族先进文化；（思想动员）2）精心培养孝文帝拓拔宏学习汉族先进文化；（人才培养）3）临朝听政，推行初步改革；（奠基作用）,孝文帝：,1）孝文帝即位：471年拓拔宏通过禅让即位（权力保证）2）在冯太后培养下，精通汉文化，通过比较鲜卑文化，坚定改革信念；3）勤于政事，关心民生4）孝文帝认识到改革的必要性（主观条件）要巩固统治（改革目的），就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。,东晋时建代国,统一黄河流域,鲜卑文明与汉文明冲突,社会安定，经济恢复，民族融合；,社会矛盾尖锐,冯太后与孝文帝注重汉化,小结,必要性,可能性,背景四：冯太后掌权，孝文帝学习汉族文化，认识到民族政权的落后性，成改革的推动者,背景三：社会矛盾的尖锐，威胁北魏