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文档简介

，解决问题，策略，改造，苏教办数学五年级(下图)，武进区横山桥中心小学江镇，下面两个图形，哪个面积比较大？(每个小方块的边长为1厘米)。查询要求：1。看一看：观察这两个数字的特征。2.想一想：想一想如何比较这两个数字的大小。3.试一试：通过剪切、拼写或画一幅图来比较这两个数字的面积。4.大声说出来：在小组中分享你的想法。5.一对一：一对一哪个团队找到了更多的方法。在推导平行四边形面积公式时，将平行四边形转化为矩形。我们用转型战略解决了哪些问题？在推导平行四边形面积公式时，将平行四边形转化为矩形。我们用转型战略解决了哪些问题？在推导三角形面积公式时，三角形被转换成平行四边形。在推导梯形面积公式时，梯形被转换成平行四边形。计算十进制乘法时，十进制乘法转换为整数乘法。1.24.6，1246，乘，除，除，除，除，3.84，1.6，=2.4，在计算小数除法时，除数是小数的除法被转换为除数是整数的除法。除数是小数的除法，除数是整数的除法、乘法、除法、除法和除法。当计算不同分母分数的加减时，不同的分母数被转换成具有相同分母的分数的加减。在使用转换策略解决问题的过程中，您有什么共同点？第一层：观察下面两个数字，并要求右边数字的周长。如何更容易计算？如果每个正方形的边长是1厘米，那么右边这个图形的周长是多少？(5 3)2=16 (cm)，级别2:在下图中标记彩色部分。第二层：在下图中标出彩色部分。(1)明明为自己的长方形菜地设计了两种路径模式(图中的直条宽度相等)。这两种图案的面积相等吗？为什么？(1)明明为自己的长方形菜地设计了两种路径模式(图中的直条宽度相等)。这两种图案的面积相等吗？为什么？一块草坪被4条1米宽的小路分成9小片。草坪有多少平方米？让我们看看如何计算，27米，45米，43米，2米，2米，45-2，27-2)=1075 (m2)，25米，最后，你今天学到了什么策略？你有什么发现？告诉它，并与你的同学分享。刘炜、祖冲之、华、陈京润、苏、谢谢你们的指导。第二层：长方形菜地有4条1米宽的路径。明明的爷爷打算在剩下的地方种多少平方米的卷心菜？(2)明明的
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