语文人教版五年级上册23.ppt

11，23*一堂难忘的课，2，我的中国心我的梦里只有张明敏河和山祖国多年来一直不平静，但无论如何它都不能改变我的中国心。虽然我把它戴在身上，但我的心仍然是中国人的心。我的祖先用中国印章给我所有的东西打上了烙印。长江、长城、黄山和黄河在我心中有一千磅重。无论何时何地，我心中的血液都随着中国的声音涌动，即使我出生在另一个国家，也无法改变我的中国心。1661年3月5日，日月潭，6，7，8，9，10，民族英雄郑成功带领军队打败了占领台湾38年的荷兰殖民者，夺回了台湾。1895年11月，清政府被迫签署马关条约，这羞辱了国家，并把台湾割让给日本。日本侵略者强迫台湾人民穿日本和服，说闽南话和日语。所有学校都不允许学习汉字，不能写汉字，也不能崇拜中国伟人。他们试图让中国人民忘记他们的祖国，试图让中国的台湾永远受日本统治。1945年抗日战争胜利后，日本在占领台湾50年后，终于将台湾归还中国，这一天也成为台湾光复的日子。“我是中国人，我爱中国。”这个句子在课文中出现了多少次？请用波浪线画它。2.想想这句话的环境和感受。3.用“”画一个让你感动的句子，并试着把这段经历写在它旁边。他用粉笔在黑板上一个接一个地写下了：“我是中国人，我爱中国”。他写得非常仔细，而且非常困难。他用粉笔在黑板上一个接一个地写下了：“我是中国人，我爱中国”。他写得非常仔细，而且非常困难。接下来，他用闽南语一遍又一遍地读，然后用不太熟练的普通话读。老师和孩子们都显得如此严肃和情绪化。似乎每一个字和每一个声音都来自他们炽热真诚的心。他用闽南语读了一遍又一遍，然后用不太熟练的普通话读了一遍。老师和孩子们都显得如此严肃和情绪化。似乎每一个字和每一个声音都来自他们炽热真诚的心。我被这感人的一幕吸引住了。怀着极大的敬意，我悄悄地从后门走进教室，坐在最后一个空座位上，和孩子们一起，跟着老师，一遍又一遍地大声、整齐地朗读：“我是中国人，我爱中国。”在礼堂里，作者看到了()，()，()，()，().孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山，下页，20页。孔子是伟大的教育家、政治家和思想家，“儒家”学派的创始人。诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。孙中山台湾人民称他为“国父”，中国民主革命的先驱。我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手，兴奋地重复着他刚刚教给孩子们的话。还有什么比这个简单的词更能表达此时此刻我所有的感受呢？“我是中国人，我爱中国。”我是中国人，我爱中国。我们都是中国人，我们都热爱中国。27.我紧紧地握着台湾老师的手，兴奋地重复着他刚刚教给孩子们的话：“我是中国人，我爱中国。”在这个时候，还有什么比这个最简单的词更能表达我的意思呢？还有什么比这个简单的词更能表达此时此刻我所有的感受呢？2.此时此刻，没有什么比最简单的话语更能表达我所有的感受了。这是多么强烈的民族精神和爱国情怀啊！我想对台湾的老师说：2。我想对台湾的孩子们说：3。我想对自己说：4。我想对自己说：我说我的心、31。填空：课文以这个中心为中心，我已经详细写了这两件事。特别是，它侧重于过程，并给出了详细的描述和描述，留下了难忘的印象。由此可见，所有特别密切相关的材料都是关键材料，应该写，而其余的次要材料可以写。这是单元学习、详细写作和素描的重点。“我是中国