语文人教版八年级下册我的童年.ppt

我的童年季羡林,学习目标,1.积累字词，整体感知课文的内容，了解作者童年生活的特点。2.品味平淡简洁而富有表现力的语言。3.领悟季羡林先生苦难童年的意义。,一、预习导学,生疏琐事溺爱龙肝凤髓万象更新孤苦伶仃蹿房越脊浑浑噩噩绿林好汉,sh,su,n,jng,gng,lng,t,山东聊城人。历任北京大学副校长、中科院院士，是北京大学的终身教授。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学、比较文学方面卓有建树。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。有牛棚杂记季羡林谈国学季羡林生命沉思录等各类著作。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。,全书共40多万字，分为十四章，包括“我的童年”、“小学记忆”、“中学时光”、“清华学子”、“教书谋生”、“去国途中”、“德国十年”、“滞留欧洲”、“游子途中”、“在北京大学(1946-1993)”、“耄耋之年”等章节。,季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。,二、整体感知,1、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？2、用简洁的语言概括五个片段的主要内容。,三、合作探究,学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕾岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。,季羡林：我的文笔可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点绝不含糊。我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我绝不下笔去写。,例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。,“呜呼，世事多变，人生易老，真叫做没有法子!”通过对时间及岁月的感慨写出了人生易老世事难料的感慨无奈表达的作者的惋惜和无奈。,“我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。”作者的“骄傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。,赏析这段话,我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。,四、拓展延伸,原作在选入课文时有删节，其中删掉的最后一节是：“今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?”请问，同学们学了本文后，从中得得到了什么启发？从中悟出了哪些有用的东西？,季羡林经典语录,1、走运时，要想到倒霉，不要得意得过了头；倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦长寿之道。2、自己生存，也让别的动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存，这就是恶。,3、“要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话不全讲。”“就是不一定把所有