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文档简介

荷叶母亲,遂溪县城月中学李起才,教学目标,1、整体感知课文；2、赏析课文；3、用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情；4、感受伟大的母爱。,导入,有这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”你们能说说这条短信的故事吗？,作者简介,冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家。代表作有繁星、春水、往事、寄小读者等。,听朗读录音，整体感知课文,1、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢？2、整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好？3、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用呢？,探究,1、为什么要写与祖父赏莲？2、为什么46段中作者情绪的变化总是和花的处境的变化呼应着？3、这篇散文抒写和歌颂的对象是母亲。作者是借助哪种具体形象来歌颂的？4、这种写法叫什么？5、文章结尾一段运用了什么修辞？全段在全文中起什么作用？,吐露心声,1、请以具体的形象作喻，来完成下列句子。母亲，如果我是，你就是，。母亲，如果我是，你就是，。2、畅谈感受：妈妈，我想对你说,结课,同学们，荷叶母亲所描绘的雨打红莲，荷叶护莲的情景，温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大。谁言寸草心，报得三春晖啊。在我们的生活中，随时随地都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。用心爱着孩子是母亲生命的习惯。母亲就是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在母爱的伞下，一切暴风雨都是脆弱的水珠。母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就是母爱的伟大。相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽的“荷叶”。我也
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