人教版部编版五年级道德与法治下册第1课《读懂彼此的心》（全套）课件

，介绍新知识，思考：1。你和家人有过不愉快的经历吗？2.那时你是什么感觉？3.原来和谐亲密的关系为什么会有点紧张？活动1:尝试倾听，活动1:尝试倾听，活动1:尝试倾听，活动2:寻找差异，活动3:情景表演妈妈的回应，差异化：为什么妈妈会做出不同的回应？体验每个反应背后的爱。辨析：为什么妈妈会有不同的反应？体验每个反应背后的爱。分析：为什么每个妈妈都有不同的答案？经验：每个答案背后的爱。活动4:你的爱，我意识到，回想起自己家人的故事，以“你的爱，我意识到”为题，分享家人的故事，一起读家人的心，同时让家人自己知道更多。想想：在自己的家里有类似的爱。播放新闻视频开封男孩离家出走，活动5:小组讨论，小组讨论：观看视频感觉如何？如何理解家人的批评和教育。摘要，相互理解，读懂对方的心！上课感觉1，你从这门课里得到了什么？这门课还有什么疑惑吗？说吧！谢谢您的观赏！视频：跟爸爸有矛盾吗？1，如果你是视频的父亲，你能理解孩子和你产生矛盾的原因吗？如果你是视频中的孩子，你能理解这些父亲的想法吗？我们怎样才能避免产生类似的矛盾，避免矛盾造成的伤害？思想，小分享会，1，你和父母，家人发生了什么矛盾？你是怎么处理的？您对处理结果满意吗？2.请比较处理好的和处理不好的结果，告诉我处理不好矛盾会造成什么样的损失。你觉得这个怎么样？家庭之间有些小矛盾是正常的，我们必须理性地面对，积极的态度，主动地解决矛盾，学会了有效的方法。(1)你猜这五种处理方法会带来什么不同的结果？上述方法中哪个更好？2)跟家人发生冲突时，你通常采取什么态度和做法？(？矛盾不是因为他们不理解我，而是因为他们并不总是对的。所以我要和他们战斗，明确我不再是小孩子了。我会尽量避免和他们吵架，也不要说过头的话，助长矛盾的事情。以后我会告诉他们我的道理。我不会和他们吵架。反正我总是不对。他们说我听，一只耳朵听，一只耳朵听，一只耳朵流。我会先考虑我做错了什么，然后站在家人的立场想想，如果想通了，我会向家人道歉，讨论解决方法。我让自己平静下来，知道他们平时有多疼我，有多爱我，倾注了多少精力.这样想的话，我觉得不能和他们大吵大闹。活动公园，不同的处理方法会产生不同的结果。读第7页活动院王玉奎和妈妈的故事，思考以下问题。(1)在王玉奎的故事里，你学会了如何和父母相处吗？2)你经常跟家人谈什么？(？请分享你在生活中带头沟通，增进家人之间相互理解的事例。积极进行与活动院、家人的交流，增进相互理解和理解。我们可以先谈家人和朋友，谈自己的班级，谈自己的烦恼和愿望。写信、记笔记也是我们主动和家人沟通的好方法。，小，提，秀，想想，在以下情景中，孩子的需要和父母的期望(或担忧)分别是什么？妈妈向我报告了很多学院和兴趣班，完全占据了我的周末时间.妈妈要我每天放学后必须做完作业才能出去玩.我想参加学校的足球队。但是爸爸又以要上中学两年为由，让我好好学习，不要参加.爸爸妈妈认为电脑会影响学习，不要碰电脑.小分析员，孩子的要求，父母的期待/担心，需要适当的休息和娱乐时间。需要悠闲的工作时间。放学后需要爱好活动。要利用现代信息技术学习和生活。希望孩子们优秀。在起跑线上，希望孩子们养成良好的学习习惯。我担心参加足球队会占用学习时间，学业成绩下降，孩子们没有好好使用电脑，造成不良影响。孤军奋战总是体会到对家人的爱。独立和自主意味着我们在成长。我们必须主动与家人沟通，使合理的需要和实践得到他们的理解。充分理解父母的期待和担心后，在以下情况下如何与父母沟通？妈妈向我报告了很多学院和兴趣班，完全占据了我的周末时间.妈妈要我每天放学后一定要完成作业，然后出去玩.我想参加学校的足球队。但是爸爸又因为要上两年中学，让我好好学习，不要参加.爸爸妈妈认为电脑游戏会影响学习，不让他接触电脑通过助手，与父母积极沟通需要技巧和注意方法。例如，在沟通之前，你可以了解父母的真实想法，在沟通过程中选择彼此熟悉的主题。为此，我们可以使用“four-heart”沟通法。四心沟通法。观察父母的工作和生活习惯，听他们的想法和要求，听父母谈论忧虑和压力，外出时提前告诉父母时间、地点、耳朵时间，并用正确的俚语和语气向父母说明自己的实际想法不被父母理解或理解的地方。试试用“无私”的沟通方法，看看最近有没有什么事需要跟父母沟通解决！视频：男孩说，小讨论，1，通过这种通信，你觉得视频中的父母会发生什么变化？2、家人哀叹“孩子长大了”的时候，我们会发现，随着家人和我们一起成长，我们也在学习、成长。你知道家人在为你经历什么变化和成长吗？在家庭的陪伴过程中，我们要学习，成长，家庭也要学习，成长。在互相学习和成长的过程中，我们和家人之间的沟通和理解是最重