塑造自己的良好形象(创意).ppt

传达温暖，拒绝冷漠，1:晚上遇到摆摊的人，可以买得更多，东西不贵。家里稍微好一点，谁会在寒冷的晚上摆摊。2:学生就业学习计划，特别是中学生女孩，她在卖你买的东西。如果不是家庭困难，打工也需要勇气，请鼓励我。3:拿起钱包找主人。如果钱不够的话，就留下现金，打电话告诉丢失的人，说是在洗手间捡到的。把信用卡、身份证、驾照还给别人。通常别人也不会在乎钱。把别人的地址记在你的手册里，以后好好发展，找个人道歉，还钱。4:遇到问路的人，碰巧你再次知道那个地址，就主动告诉我。不要对不起，没有人会嘲笑你的。5:如果扔掉有碎玻璃、别针、刀片等的垃圾，请用胶带包裹，尽量多包几层。清洁工、清洁工、清洁工受伤的概率也会降低。他们大部分是没有健康保险的不幸人，请照顾和照顾他们。好人会做好报告。传递温暖，拒绝冷漠，6:遇到失去的孩子或老人老妇人，可以回家，不能回家，不能上车，不能送到派出所，不能为老人或儿童打电话。反正那两个电话费也不会不足。7:雨雪凉的时候：遇到卖食物的人和卖水果的人，不久就不能回家了，能买的都买了，买不到的话就买一份。反正也吃东西，买回来早点回家。8:上车见老弱病残、孕妇，让座的时候不要静静地坐着，也不要大惊小怪。站起来，用身体挡住别人，腾出空座位给需要的人，然后下车，假装去很远的地方。人走得太多，人们对你表示谢意的时候要笑。第一单元之间的礼仪，文明，第一，提高自己的魅力，塑造自己好形象的第一课，塑造自己好形象的第一课，故事：“狮身人面像的奥秘”，(a)正确认识自己，这是古希腊神话故事。传说比斯的百姓得罪了天使，为了惩罚他们，上天派了一个叫斯芬克斯的人。那个女人驻扎在比维斯郊外的悬崖上，挡住所有经过的人，猜谜语，遇到的人可以活命，遇到的人可以被吃掉。谜语如下。“早上用四只脚走路，中午用两条腿走路，晚上用三只脚走路。这是所有生物中唯一不同数量的脚走路。脚最多的时候是速度和力量最少的时候。这是什么？”第一课，塑造自己好形象的第一课，现在我们都知道答案，但那时人们不明白是什么奇怪的生物，很多人被吃掉了。科因托斯国王的养子，聪明勇敢的俄狄浦斯经过这里时猜对了。他说：“这是人！在人生的早晨，人是弱小无助的孩子，他用双脚爬行；到了人生的中午，他变成了壮年，双脚走路；到了老年，在人生的黄昏，他需要支援，所以拄着拐杖，第三只脚站着。”斯芬克斯班西不能再伤害人类了，他必须跳下山崖死去。从这个故事我们可以得到什么启示？大家想想。第一课形成自己良好形象的第一课，第一，人类对自己的知识不是件容易的事，要付出很大的生活代价，经过各种考验，才能找到正确的答案。第二，一旦人确切地认识了自己，知道了自己的人生过程，任何恶魔都会失去其魔力，人类可以真正主宰自己的命运，成为自己人生的主人。第一节课形成自己的好形象，第一节课形成自己的好形象，第二节课是：(2)自尊自信的人，第一，自尊的意义自尊，即自我尊重，接受自己，在相信自己的基础上尊重自己独特的存在，尊重自己价值的积极心态。2、自尊的表现自己尊重自己(故事：晏子是楚)，希望得到别人尊敬的3、自尊的意义自尊感强的人，有意识地约束自己，不做有损自己尊严、名誉、形象的事，可以用正确的言行维护自己的尊严和名誉。第一课，形成自己的好形象，晏子暗示楚国，晏子会使楚国。延晏子为楚门，晏子为小门。晏子不进，曰：“狗门使狗国。此臣在楚国，不足此门。单击呲更多，在门口。见王，王说：“齐国没有人是吗？做儿子。晏子说得对：“齐临淄三百闾，张梅(me)贤，汗雨，肩后跟，为什么没有人？单击王说：“那么儿子是什么？晏子说：“齐人有命，各有主。那个智者使贤珠变坏，不能活的人变坏。因婴最小，必矣。单击，晏子在楚、晏子在楚、晏子在楚、晏子在伊朗举行第三次国际大会，案例故事形成他的好形象。在摔跤项目比赛中，伊朗击败了实力强大的前苏联队。这使伊朗人欣喜若狂。比赛结束后，伊朗在体育馆内洒上“钱费”庆祝胜利，百花硬币瞬间充满了体育馆地板和选手团。很多外国选手引起了骚动，其中包括抓住钱币放进口袋，干脆爬到地上捡起来，甚至脱掉运动裤，做成钱袋。丑态百出。但是在场的中国选手们对于掉在自己身边的钱，没有人为了捡到而弯腰。相反，很多外国选手踏上了中国人的脚步，在捡钱。中国人对不捡钱感到困惑。我们的选手更多地关怀国家格和尊严，这就是人的价值。形成自己良好形象的第一课，4，自信的意义自信是人相信自己的心理，相信自己有能力实现愿望的心理，对自己的力量的充分肯定。中职学生的小李越来越注重自己容貌上的修改、举止的表现。受到别人的肯定和称赞时，她会特别高兴；受到别人的批评，既伤心又伤心。有人说这是骄傲的表现。你觉得怎么样？第一课塑造自己好形象的第一课，塑造自己好形象的第一课，塑造好形象的第一课，案例故事，看下面的学生，他们的自尊心和自信有什么问题？a同学：我，男孩，身高不到165厘米，站在人群中总是比别人矮，唉！b同学：我口才不好，专业技术也不是班上最好的，学历也不高，我注定没什么大不了的。c同学：虽然我很努力，在文体活动中也很突出，手力也很好，老师都觉得我很有礼貌，同学也喜欢和我交往，但是文化课的成绩不去奖，所以我总是抬不起头。第一课塑造了自己的好形象，爱因斯坦4岁才说话，7岁才认字，老师的评价是：“没有反应，大脑充满了不切实际的幻想。“爱因斯坦后来成为世界著名的科学家。他死后，很多科学家都在研究他的大脑和普通人的区别。第一，塑造自己的良好形象，我国改革开放高级设计师邓小平身高156厘米；世界上第一个苏维埃社会主义共和国列宁基156厘米；成立；建立。第一节课塑造了他的好形象，阿里巴巴首席执行官马云，身高166厘米；2015年末，尹氏家族以中国富豪第三、财富1500亿元的价格，去年上升了3.5倍，中国的第三位，全球第34位，比去年上升了158位。第一课，形成他的好形象，雷锋的身高156厘米，没有影响他成为青年时代的模范；拿破仑的身高162厘米，被横扫欧洲的无数人崇拜；169厘米，第一节课塑造了他的好形象，男画家现任俄罗斯总理普京身高170厘米；现在俄罗斯总统梅德贝德夫162厘米。165cm，形成自己良好形象的第一个过程，5，自信的意义自信是自尊的基础，是激励人们奋发向上，克服困难，使自己不断发展的精神动力，是事业成功的基石。学生甲和乙问了数学老师一个难题。数学老师解答了问题，这个问题其实可以用两种方法解决，其中有一种更简单的方法。但是想法很聪明，我也花了半天时间解决它，现在，你最大限度地发挥智慧，看谁能找到解决第二个问题的方法。回到教室后，甲相：老师也想了半天，一定很难弄清想法。嘿，我也不知道用半个月，半年也不知道能不能找到。然后b想：老师花了半天的时间。那么一两天.总是会给你做的！因此，b也可以在半天内回答。说：甲为什么不能，乙为什么可以？形成自己良好形象的第一课，(3)珍惜自己的人格，(1)性格的意义人格是人的性格、气质、能力的总和，一般指个人的道德素质。第一课塑造自己良好形象的第一课，(3)珍惜自己的人格，我的看法：第一，爱是健康人格最重要的东西；第二，热爱学习，自愿学习，喜欢学习。第三，有责任感。四是自我抑制能力或自我管理能力；第五，尊重别人。2、健康人格的标准充分的自我安全；充分理解自己，对自己的能力做出适当的评价；生活的理想是现实的。不脱离周围现实环境。能保持人格的完整和和谐。善于从经验中学习；能保持良好的人际关系。适当地发散感情，调节感情。在符合集体要求之前提出，可以适当地满足个人的基本需要。第一节课，塑造自己的好形象，(3)珍惜自己的人格，(3)塑造中等职业学校学生的健康人格，(3)塑造自己的好形象，(3)珍惜自己的人格和尊严，(3)塑造自己的人格和尊严，(3)珍惜自己的人格和尊严，中等职业教育道德教育课程本体是什么？行为者是谁？对象是什么？行动的对象是什么？行为水平如何？结果怎么样？第一节课塑造自己的好形象，文明讲礼貌，第一，文明是什么？从广义上讲，文明是指人类改造世界的成果。物质文明和精神文明两种。这里所说的文明意味着人的行为符合一定的社会规范。塑造自己好形象的第一课，文明礼貌地做什么，礼貌？意思是仪式，礼节。这是人们在交往中言行表现出的对他人的尊重，友好的习惯做法。外表，外貌。这里说的是人的穿着和打扮要符合一定的规范。衣着和打扮如何符合规范？第一课塑造了自己的好形象，文明讲礼仪，衣着打扮如何符合规范？1，要注意主体的身份。某人该怎么打扮。2，注意情况。该在哪里打扮。形成自己良好形象的第一课，(a)创造良好“第一印象”的个人礼仪，1，个人礼仪意义个人礼仪，社会个人生活行为规范和处理他人的指南，个人仪表，外貌，故事，行为，其他人，事物等的个人规定，个人道德品质，第一课是创造自己的好形象，一位伦理学家做了这样的实验，他以不同的契机出现在同一个地方时，得到的反应大不相同。当他穿着整齐，脸端正的出现时，显得相当殷勤，大家都对他彬彬有礼；他装扮成流浪汉的样子时，人们不理睬他。这个实验的结果给了你什么启示？第一课，塑造自己的好形象，【案例：松下和理发师】，日本著名企业松下，日本著名企业松下过去不变，企业也不重视形象，帮助企业发展缓慢。一天理发师直言批评说，他不重视外表。“如果你是公司的代表，不注意衣角，别人会怎么想，连人都不那么端正的话，他的公司会没事吗？”从此，幸灾乐祸地改变了过去的习惯，开始注意自己在公众面前的乐器礼仪，商业也兴旺，现在，那种电器是世界闻名的，松下幸灾乐祸，要求职员长时间以身作则、礼貌、礼仪是分不开的。讨论：仪表的重要性是什么？在当今社会，企业形象和员工形象为什么有重要关系？第一课，塑造自己的好形象，第二，个人礼仪基本要求外表：美丽、整洁、卫生、体面的态度和优雅的姿势：“松散、风、钟一样坐着，像弓一样躺下，表情自然舒展的手势简洁明确的语言对话：语句谦虚、优雅；语音大小合适。语气容易接近。语气温和沉着。声音亲切诚实。第一课，塑造自己的好形象，例：另谋高就，一次公司招聘秘书职员，因为宽大处理，急救人员如云。毕业于中文系的小李同学去面试了，他的背景材料可能是最好的。大学4年中，在各种刊物上发表了小说、诗、散文、评论、政论等3万字的作品，并为6家公司策划了纪念日庆典。英语表达能力强，书法也很歌唱。小李五官端正，身材高挑。面试中招聘人员拿着她的资料等她进来。穿着迷你裙露出莲藕般的大腿的小李，上身抹着露脐的鲜红唇膏，轻轻的走近一位考官，不叫他坐下，于是抬起二郎腿，笑眯眯地等着，问道。问是谁，三个招聘者互相交换了眼色。主任考官说：“这位小姐，请下去通知我。”她高兴地说：“好！扛着小袋子飞奔出去。李小姐的申请为什么失败了？她个人礼节有什么问题吗？第一课塑造自己的良好形象，(2)加强个人礼仪修养的作用，加强个人礼仪修养，有助于提高体现自身价值的个人素质。加强个人礼仪有助于增进人际关系，营造和谐友好的气氛。加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程(视频：旅游文明)。中等职业教育道德教育课程，第一单元之间的礼仪，文明，三，互动礼仪，创造和谐的人际关系，第一课塑造自己的好形象，第一课塑造自己的好形象，环境刺激，人际能力测试1。我不喜欢和其他学生一起学习和活动。2.我不想说。有时候我宁愿做手势。我不想和任何人的眼睛接触。4.同学们不喜欢和我一起学习或活动。学生们不喜欢在我面前讨论各种问题。6.父母总是严厉地管制我，动不动就训斥我。放学后我不想回家，想在外面玩。8.我对妈妈和爸爸的对话很反感。9.我不在乎父母的吵架或吵架。10.父母从不干预我的事。11.老师对我特别挑剔，只喜欢和我呆在一起。12.老师在课堂上几乎没见过我。13.在路上遇到老师，我总是尽量避免。14.老师在家访的时候经常跟父母说我的坏话。15.我认为老师对我太不公平了。A.例b .不一定c .不，第一节课是塑造自己的好形象，1 .交际礼仪的意义交际礼仪是社会成员相互交易的行为规范和对待他人的规范。在我国社会主义社会中，良好的人际关系反映了以集体主义为指导，相互服务、竞争合作、和谐与和谐的关系。(a)交际礼仪是我们的通行证之一，第一节课形成了自己的良好形象，柔道利，平等的相互尊重，诚实可靠，团结友爱，相互利益，交际礼仪的基本要求，2，交际礼仪的基本要求，引言，引言，引言，引言，引言尊敬人的人坚持尊敬。”孟子，第一节课塑造了自己的好形象，里德明李，辽宁师范大学教育系有两个特别的学生，一个叫周廷婷，另一个叫王政。其中一个瞎了，一个聋了。然而，这样的两人组成了“海伦凯勒”联合舰队，两人生活、学习互相支持，周婷婷看不清楚，她有王泉的眼睛；王泉看不到，她有婷婷的耳朵，两人在学杨长回避短，好结果，