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8年级数学新课的目标人，第16章二次根式、16.3二次根式的加减(第2课)，应该怎么计算？乘法分配法还能应用吗？ 计算：复习强化，计算：(2xy ) zx(2x2y3xy2 ) xy； (2x 3y)(2x-3y) (2x 1)2 (2x-1)2.如果要学习新知识，并将以上的x、y、z转换为二次根式的话？ 以上计算规则还成立吗？ 还成立。 通过乘法分配法计算，验证知识的扩展，(1)适用于二次根式的乘法公式：平均分散式：(a b)(a-b)=a2-b2； 完全平方程式：(a b)2=a2 2ab b2、(a-b)2=a2-2ab b2、(2)乘法式的变化：位置变化：(x y)(-y x)=x2-y2； 符号变化： (-xry ) (-x-y )=(-x )2- y2=x2- y 2； 指数变化：(x2 y2)(x2-y2)=x4-y4； 系数变化：(2a b)(2a-b)=4a2-b2； 知识扩大，项为： (x-yz ) (x-y-z )=(x-y )2- z2=x2-2 xy y2-z2； 连用式的变化： (xry ) (x-y ) (x2y2)=(x2- y2) (x2y2)=x4- y 4； 反用式变化： (x-yz )2- (xy-z )2= (x-yz ) (xy-z ) =2x (-2y2z )=-4 xy4xz .换算式变化： xy (zm ) =(xy )2- (zm ) 计算：例如(教材例3 )计算：例如(教材例4 )计算：知识扩展，(1)像积可以使用平均分散式(a b)(a-b)=a2-b2，同时它们的积是有理数，不包含二次根式，彼此有理化的要素一般常见的两个理化代数式，(2)分母的理化代数意味着去除分母根，通常分子、分母乘以二次根式，达到去除分母根的目的，关于课程总结，关于二次四则混合运算，实质上是实数的混合运算。 (2)算术律与还应用的(3)多项式的乘法和素因数分解相似，可以利用乘法和素因数分解的方法简化二次根式的运算，检测反馈。 以下各式的计算正确的是() A.B.C.D .因为分析：的选项a是正确的a(a0 )，所以选项b是错误的。因为没有意义，所以选项c是错误的，所以选项d是错误的。 因此，如果a .a，2 .以下的计算正确的是() A.B.C.D .d，3.(2015孝感中考)已知的x=2-，那么代
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