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文档简介

我能阅读和识别这一课的七个新单词，并能理解单词“优雅，互助”的含义。2.能正确、流利、感性地阅读课文。能理解作者热爱和思念家乡的思想感情，能表达作者的思乡之情，评价机制，1。每个小组的参与都得一分。2.课堂提问、纠错和补充一次得2分；3.老师对课堂突出表现的表扬将得5分。我会认为我是最棒的(注意横线上的字)，优雅地荡漾着，波光粼粼地干燥着，用日出点缀着螃蟹，并使日常的兴趣和互助。2.我知道我将填写():描述流动的溪流、泉水等的声音。(手势)柔软而美丽。():互相帮助，互相相处():描述一种悠闲舒适的生活，看着太阳升起，太阳落下，悠然自得，咯咯地笑着，优雅地互相帮助。问题探索二：再读一遍课文，掌握内容和情感，请用下面的句型回答：我喜欢这段描述第_ _ _ _ _(情感地读出来)这是对故乡的描述，表达作者的情感。我喜欢这篇文章的原因是_ _ _ _ _ _。问题探究3:认真阅读课文，探索抒情方法，复习旧知识，联系新知识王安石的泊船瓜洲是抒情的，张继的秋思是抒情的，这些都属于(间接的)抒情。银杏树:你高大的形象给了人们勇往直前的力量。银杏树，我赞美你！它是(直接)抒情的。秋思、天津沙元马致远枯藤老树暮鸦、小桥流水、老路西风瘦马。夕阳西下，心碎的人在世界的尽头。3.跳出文本，展开。马致远的天净沙.秋思想家了。在古诗词画廊里，你还学会了哪些表达乡愁的诗歌？但我朝家望去，暮色渐浓，江浪上弥漫着悲伤的薄雾。这夜曲充满了柳叶。谁不能想家？我是一个孤独的陌生人，在陌生的土地上，每逢节日，我都会更加想念我的家人。从今晚开始，露水变成了霜，家里的月光多明亮啊！我终于可以派我的信使野雁回洛阳了。(1)你能用积累的好词填空吗？2.本文通过对故乡()和()的描写，运用抒情和抒情两种表达方式来表达作者的思想感情。我家乡的小河，河边的柳树和站在柳枝上的小鸟构成了一幅美丽而自然的图画。农村的平静生活是终生难忘的。你能用积累起来的好单词填空吗？这是一幅多么美丽而自然的图画啊，它是由我家乡的溪流、溪边的柳树和站在柳树上的鸟儿组成的。农村的平静生活是终生难忘的。2.本文通过对故乡(溪水)、(小桥)和(家庭)的描述，运用间接抒情和直接抒情两种表现方法，表达作者的思想感情(赞美和怀念故乡)。老师的留言，溪流，桥梁，家乡的美丽韵律，老房子，柳心的深情。这是小桥
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