人教2011版小学数学四年级小数的加法和减法ppt (3).ppt

1，2020/6/11，第六单元的小数加减，1，小数加减，郎溪县惠园学校王生敏，2，2020/6/11，1，温故知新：环节1 :教师问题，列纵式计算，3937，3658，21719，3937，2634 2020/6/11，1，温故知新：环节2 :师友交流，温馨提示：师傅提问学，刚才算出来，谁来谈整数加减的算法？ 1、()对齐时，从()位置开始加减。 2、哪个加法满()请向前走。 哪个不够，请从前面借()再减少一点。 同样的数字、十、个、一、一、十、四、四， 2020/6/11，环节1 :师友的探索，二，互相帮助的探索：(1)，小李买了数学家的故事和童话选，一共花了多少钱(2)，数学家的故事比童话选高多少，1，位数相同的小数加减运算的计算方法：5，5 2、从下位开始数，用整数加减运算的方法计算。 做加法运算的时候，对哪个人加满分，请注意前面的人加1。减法运算的时候，要注意哪个不够，从前面减1，在月台加10来减少。 3、得数的小数点与加数或被减数(减数)的小数点一致。 6，6，2020/6/11，二，互助探索：环节1 :师友探索，(1)，小林买了数学家的故事和神奇的大自然，一共花了多少钱(2)，数学家的故事比神奇的大自然便宜多少，2，位数不同的小数加减计算方法2020/6/11，2，互助研究：环节2 :教师说明，根据位数不同的小数加减运算的计算方法：根据小数的基本性质，用0补充位数少的小数末尾，将小数部分的位数转换为相同的小数加减运算，位数用相同的小数加减运算进行计算，数的小数末尾有0时，可以省略写。8、2020/6/11、三、层次提高：环节1 :师友训练，计算以下各问题4.72.84=13.63-9.87=100-47.35=15.6.39=，9，2020/6/11，第三阶段：层次提高，环节2 :教师提高不同时，如果根据小数的基本性质在小数末尾加上0的被减数是整数，则在该整数的右下加上小数点后，在末尾加上0来补充。 小明从7岁到10岁，体重增加了多少公斤？a :体重增加了7.1公斤。 下面是小明的体重统计图。 29.8-22.7=，7.1(kg )，三，分层提高：环节1 :师友训练，11，2020/6/11，第三步骤：分层提高，环节2 :教师的提高，2，观察图像时注意其两轴上的名称和单位，不仅读文字语言，还读图像语言。12，2020/6/11，环节1 :师友训练，三，层次的提高：3，按小数计算，各个问题为7元4角5分2元0分1 t30 kg 980 kg 980 kg 6km-2 km 860 m，=7.45元2.08元=9.53元，=1.03t 0.98t=2.01t，=6km。 11、第三阶段：层次的提高，环节2 :教师的提高，3，进行学分转换的情况下，14，2020/6/11，这门课是我学的这门课想对师傅(同学)说，温暖的提示：从知识学方法上和师友互相帮助的方面总结，第四步骤： 2、从下位开始数，用整数加减运算的方法计算。 做加法运算的时候，对哪个人加满分，请注意前面的人加1。减法运算的时候，要注意哪个不够，从前面减1，在月台加10来减少。 3、得数的小数点与加数或被减数(减数)的小数点一致。 位数不同时：根据小数的基本性质，将位数少的小数的末尾不足0，转换成小数部分的位数相同的小数加减运算，根据位数相同的小数加减运算进行计算。16，2020/6/11，5，强化反馈：环节1 :教师和朋友的检查，温暖提示：教师和朋友先独立完成，老师和朋友咨询，妈妈买了一桶蜂蜜，到桶里4.5公斤，去除一半蜂蜜后，到桶里2.5 这个桶的蜂蜜重多少公斤？桶的重量是多少公斤？4.5-2.5=2(kg ) 22=4(kg ) 4.5-4=0.5 (kg )，a :这个桶蜂蜜本来重量是4kg，桶重量是0.5kg，17，2020/6/11，大家第二步：教师的评价，分享儿歌：小数点和小数点的对位，从右向左数，记住十进一步，退一步，保证数学的好成绩！18、2020/6/11、2020/6/11、19、老师发消息，鼓起勇气试着做，我们就能取得更多的成果，学到更多的东西！ 20，2020/6/11，5，强化反馈：环节1 :教师和朋友的检查，温暖提示：教师和朋友首先独立完成，教师和朋友互相说话，长4.8米的竹竿垂直插入池塘，进入竹竿泥的部分为0.3米，露出水面的部分池水的深度是多少米？方法4.8-0.3-1.75=2.75 (米)，a :池水的深度是2.75米