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文档简介

8年级第2卷，19.2.2第1次函数(1)是通过学习正比例函数，进一步学习函数概念的过程。一次性函数的概念是通过观察特定函数的分析类型的特性，抽象的函数模型、课件说明、学习目标：1。结合特定的情景，了解函数的含义，结合实际问题的数量关系，构建函数的分析公式。可识别正律函数和一阶函数的区别和关系。3.用待定系数法寻找函数分析公式的初步经验方法。学习亮点：一次函数的概念，课件说明，问题1一个山乐队所在地的气温为5 ，海拔每1公里气温下降6 。登山队员们被大本营向上攀登xkm时，他们所在位置的温度为y 。评估函数分析表达式表示y和x的关系，登山队员们在大本营上向上爬0.5公里，1公里，1公里，2公里，2.5公里，3公里寻找相应的温度，列出表，你能告诉我参数的值每增加0.5 ，函数值就会增加多少吗？问题2以下问题中变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请构建具有共同特征的函数分析公式。(1)有人发现，在20 25时，蟋蟀的鸣叫次数c与温度t(单位：c)相关，c的值为t的7倍到35的差。(2)计算成人标准体重g(单位：公斤)的方法之一，是出生时高值h为厘米，减去常数105，得出的差异为g的值；(20t25)，问题2在以下问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请构建具有共同特征的函数分析公式。(3)一个城市市内电话的月租金额y(单位：元)包括月租22元和电话/min的时间费(0.1元/分)。(4)长10厘米、宽5厘米的矩形的长度为xcm、宽固定，矩形面积y(单位：cm2)根据x的值变化。(0x10)，(20t25)，(0x10)，通过观察问题3上的四个函数解析表达式，确定不是正比例函数，那么它们的共同特征是什么，通常调用一次函数，例如y=k3b (k，b是常量，k0)。当b=0时，y=k3b是什么函数？(7)；课堂练习，练习1以下函数中，一次函数是什么，正比例函数是什么？(6)；(8).课堂练习，练习2编写多个变量y和x之间的函数解析表达式，以确定表是否为函数；那么，请说一下项目系数和常数。类练习，在练习3中，您知道一次y=k3b函数，在x=1中，y=5。如果X=-1，则y=1。取得k和b的值。例如，从停止开始沿坡道向下滚动，速度将每秒增加2m/s。(1)球体速度v(单位：m/s)时间t(单位：s)的函数分析公式。是函数吗？(2)在2.5s处找到球的速度。(3)时间每增加1s，速度就增加多少，速度增加量随时间而变化吗？(1)函数调用一次吗？(2)函数与正比例函数的关系是什么？(3)对于函数，确定函数分析公式需要变量的对应值对吗？如何找到函数分析公式？(4)每次函数添加具有相同参数的值时，函数值增加的值是否会更改或更改？课堂摘要，作业：课本第99页第3，6题；在第6个语句中，如果(1) x取-3，-2，-1，0，1，2，3，4，则得
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