培养良好的学习习惯（8）.ppt

培养良好的学习习惯坚持写日记。我不知道该如何处理这篇文章。因为他的作文是由于更多的阅读和练习，此外没有办法。注意各种各样的事情，多看看，一看到就写。鲁迅应该记住每一天，并养成习惯。一阵风吹来，你必须把它写下来。你也可以记下下下一次淋浴。因为我不知道哪一天，你的作品将需要描述一阵风或一阵雨，如果你没有这种积累，你就不会有丰富的写作。经常观察生活，经常积累，养成观察和研究生活的习惯。这样，你会在胃里积累更多的东西。老舍，如果你想写一篇好作文，你必须勤于观察，勤于积累，并随时写下观察结果。记日记是一个好方法。托尔斯泰是一位著名的俄罗斯作家。他有每天晚上睡觉前记日记的习惯，以总结他的生活和学习。从19岁起，他就养成了记日记的习惯。他写日记已经51年了。他的早期小说昨天的事完全是根据日记构思的。我们国家也有这样的人。鲁迅一生都写日记，直到去世前三天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志还写了大量的日记，在雷锋日记选留下了自己的足迹。许多在事业上取得成就的人都有记日记的习惯，这对他们事业的成功非常有帮助。为了记日记，一个人不应该放过每一个字或每一个动作，一次一块石头。这是最好的方法。朱自清，我还是建议你每天写日记。首先是测试你写作的毅力和毅力。第二，你的日常生活不仅仅是吃饭、上学和睡觉.你周围有很多东西可以写！风、霜、雨和雪的场景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的话语或你永远不会忘记的事情；只要能在你的脑海中留下深刻的印象，课文或书中感人的段落就可以写下来或记录下来。这是练习作文最好最有效的方法。我希望你无论如何都会坚持下去！日记是为你自己写的，只要你能在这一天自由地写下你对周围一切的真实感受，留下你内心流动的痕迹。当然，在人们的要求下，它也可以公开。这是我的意见。冰心，我们一起来谈谈吧。你以前写过日记吗？你写了什么？你坚持了多久？你要怎么办？记日记的好处(图3)记日记的好处1。给自己提供写作机会，提高写作技能。2.总结成就或经验教训。3.避免忘记一些重要的事情。4.积累一些有趣或宝贵的信息和知识。5.磨练毅力。你在日记里写了什么(图4)，看看几个日记(图4)，你写了什么？和他的家人去寻找春天，学会了打字，描述他心爱的礼物，(和他的家人去寻找春天，学会了打字，描述他心爱的礼物，等等。)日记不仅能写风景、笔记、物品，我还能写什么？写人，写书评，写诗.一年有四个季节。人们也有世俗的欲望。只要他们善于观察和体验，他们就是到处写日记的好材料。你经常在日记里写些什么(图4)，但不是每天都写。打开你的笔记本，写下几支或几十支笔，你就完成了。叶圣陶曾经说过：“无论你做什么，玩什么，想什么，如果你觉得有趣就记住它。一两句话可以用，数百个单词也可以用。不要拉伸或缩短它。”关键是用你自己的语言写下你想说的话，真相就成了日记的灵魂。写日记的姿势，同学坐着的姿势很端正，桌上的文具很整齐，字也很工整。这是值得学习的。天气怎么样？我们必须坚持下去。你看到的、听到的和想到的可以成为日记的内容。3.用自己的语言写下你想说的话。总之，写日记就是练习写作。这都是用一个词“实践”。只有努力学习，一个人才能写得出色。“有志者事竟成。”只要你努力工作，你一定会有所收获！写日记，家庭作业：根据日记的要求和格式写日记。内容是开学的第一天。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读健康的书籍可以开阔视野，增长知识，陶冶情操。鲁迅年轻的时候，他变得愤怒和学习。他买了成千上万本书，夜以继日地学习，学到了很多东西。他甚至达到了“了解中外几千年历史，藏古今几千本书于胸”的博学境界。他用烧饼充饥，用辣椒御寒，还保存了衣服、食物和书籍。鲁迅用书来交换他因杰出成就而获得的奖章，从来没有保留过。学生们也知道名人的故事，这些名人在任何时候和任何国家都喜欢书和收集书。我们来谈谈吧。我们应该如何对待那些给我们思想和快乐的书籍？书架上的书是怎么保存的？从这幅图中你能看到什么样的学生？2.我们为什么要珍惜书籍？3.如何爱护书籍，如何阅读书籍，如何摆放书籍，如何组织书籍？(1)书籍应分类摆放。(2)当你看到一个地方，你不能只是把它折叠起来，而是要用书签或书上的丝线。(3)不要随意卷书。(4)轻轻转动书本，放置时不要卡住。(5)保持书架整洁，创造良好的藏书环境。带给我们快乐的书，我们应该如何对待它？如果这本书意外损坏了怎么办？这些学生在图片上做什么(图2)？(维修手册)(1)他们使用什么工具？(胶棒、胶带、剪刀、白纸等。你知道怎么修理它吗？假设：如果书卷起了它的角，如果书被撕破了，如果书壳脱落了，怎么办？这学期，我们养成了两个好的学习习惯：记日记和爱护书籍。皮克斯这篇文章，作者对这篇文章的中国对外贸易和经济合作的现状做了简要介绍。突然，我发现一只浑身金光闪闪的胖虫蝉正爬上柿子树。当它爬到树枝上时，用脚抓住树皮上的一条裂缝，然后停在那里。夜幕降临时，知了从土壤中出现，悄悄地爬到树干上。他们脱下旧衣服，穿上华丽的新衣服。看看金蝉脱壳的顺序。蝉出现了，然后出现，然后出现，最后出现。最有趣的是蝉从它们的壳中出现。蝉的无壳尾巴抖动着伸出来。蝉把壳的上半部分提了起来，迅速向前，用它的前脚抓住壳，拉出了它那白嫩的尾巴。整个动作自然协调。蝉脱壳后，它的各个部分发生了什么变化？1、有一个序列(去壳前去壳中去壳后)2、有一个焦点(去壳中蝉尾出壳)3、有感情，作业设计：制作动物星卡，仔细观察你最喜欢的小动物，抓住一两个关键描述，用图片，制作动物星卡。读一读它，你会被豆茎的长圆柱形状和离椭圆形腹部的距离所震惊。到处都是读书的闲情逸致：仔细看看那凶悍的眼神。这张狰狞的脸完全暴露了出来。【同义词】:面目狰狞【反义词】:Ku和sh带着笑脸；偷偷观察；偷偷摸摸，等待机会sjand:捕捉真实世界一瞥的机会。描述生动的描述。名誉或名字与现实相符。猜单词1，仔细看2，狰狞的外表完全暴露3，暗地里还是打听查看。4、观察时机。我们发现了变色龙。(2)我们研究了变色龙。(3)我们放回变色龙。(18个自然段)，(915个自然段)，(16个自然段)，找变色龙，读1-8个自然段，读：想找变色龙，容易吗？你从哪里知道的？找到它容易吗？“这里！”小李用手指了指，豆藤上真的有一条绿色的四条腿的小蛇。皮和豆叶一模一样，很难找到。这是一个大约30厘米长的怪物，像蛇，但不是蛇。小李说它是什么？奇怪的蛇蛇怪物，大家在绿叶中看了一会儿，没看到“怪物”，还以为是小李在开玩笑。完全一样。很难找到它。这是一个大约30厘米长的怪物，一条绿色的四条腿的小蛇挂在豆藤上。它的皮和豆叶像蛇，但不像蛇。看变色龙，请快速浏览文本的第9-15节，看看哪三个变色龙的特征写在文本中。变色龙的外表变了颜色。我仔细观察：变色龙全身都是绿色的。椭圆形的头有一个三角形的嘴，眼睛突出，看起来很凶。身体呈长筒状，有一个类似海龟背部的驼背，腹部两侧有四条短腿，尾巴逐渐变细。尽管我们大声喊叫，并用手指指着它，它还是一动不动。“学习”是什么意思？作者以什么顺序向每个人介绍变色龙的外貌？仔细看。作者按照“全身”、“头部”和“身体”的顺序介绍了变色龙。猎物，这时，一只彩色的蝴蝶飞了过来，离变色龙有相当的距离。像一只困倦的变色龙一样，变色龙“刷”出它惊人的长舌头，它的长度是它的两倍多。突然，蝴蝶被叼在嘴里，变成了美味的食物。我们被它吓了一跳。变色龙抓食物时有什么特征？速度很快，颜色变了，朋友加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶的颜色。然后，我们把变色龙放在棕色的土壤上，我们看着它慢慢地从绿色变成棕色。然后把它放在水泥板上，把它从棕色变成浅灰色。变色龙，果然名副其实，说起来，学生，这是一种外表奇特，快速准确的猎物，变色变色龙。如果你在这个时候遇到了这只特殊的变色龙，你会怎么处理它？描述动物的方法：1。仔细观察2。掌握其特点写3。注意按照一定的顺序写、观察、观察、观察。3，354巴甫洛夫，扩展和使用1。分享你最喜欢的小动物的信息。2.练习写作：课后，仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用你刚刚学到的观察和表达方法，写一篇关于小动物的作文。读、写、开、香，描述云朵、锦缎和微风的聚集，享受无边无际的苍茫和黄昏的壮丽。1.通读全文，通读句子，再多看两遍长句。2、添加： ()打开自然绿色教科书；你能概括这篇文章的结构吗？3.课文的重点是课本还是自然？自然界中还有其他什么东西被描述了吗？写一个可爱的祖国需要孩子们打开大自然的绿色教科书。(2-5)写下只要我们勇于探索，善于发现，大自然就会给我们丰富的礼物。(3)、(6)进一步呼吁儿童打开大自然的绿色教科书。在诗歌层面，朗读课文，思考和讨论：祖国为绿色打开了大门，给孩子们一片凉爽的绿色。去吧，呼吸山川中芬芳的空气，去吧，打开大自然的绿色教科书。鸣鸟和野花会和你在一起。生活充满了快乐和温暖。祖国的山水将与你相会。请倾听他们心中的声音。青山说：攀登，享受无限风光，充满青春骄傲！绿水说：勇往直前，奔向浩瀚的大海，展现青春的心灵！走吧，天空会铺上片片云锦，送你一个美丽的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你留下一个愉快的夜晚。因为大自然中有丰富的知识，绿色自然使我们的生活丰富多彩，充满了欢乐和温暖。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。朗读课文，思考讨论：(a)继续，呼吸山川中的芳香空气；b)寻找挺拔的竹子，松柏苍劲；描述果园的收获和肥沃土地的耕种；请倾听他们心中的声音；青山说：攀登，享受无限风光，充满青春骄傲；绿水说：勇往直前，奔向浩瀚的大海，展现年轻人的心灵！嗅、看、画、听、登船和散步。自然是什么教科书？自然是一本语文教科书自然是一本艺术教科书自然是一本音乐教科书自然是一本语文教科书当你看到树木时你会想到“木头”这个词。自然是一本艺术教科书。它颜色鲜艳，线条多样，层次丰富。山川、田野、鸟类、动物、昆虫和鱼类都是画出来的风景。自然是一本音乐教科书。燕子是一个音符。课后交流和阅读本文后，请用你自己的语言告诉你的同桌什么是教科书。发挥你的想象力！陶行知是我国人民伟大的教育家。他创办了享誉海内外的南京晓庄师范学校，并亲自担任校长。在晓庄师范学校，陶行知脱下西装，穿上草鞋，和师生一起工作和生活，通过“教千事，教千事”来教人真理。从成千上万的事情中学习，学习成为一个真实的人”鼓励人们。陶行知以他“抱一颗心，不带半片草”的赤诚之情，为中国教育开辟了一条新路。他学识渊博，人格高尚，堪称中国现代教育史上的“一代伟人”，人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。演讲是在群众大会或大型会议上就某一主题发表讲话的一种方式。演讲的特点(1)真实(贴近生活，说真话)(2)激越(激情，魅力)(3)礼仪(演讲，交流，问候)，单词学习，健康的崇高理想或锻炼堡垒休息源集中，毅力，对另一边的义务的承诺，基本道德的培养需要鼓励，文本的初步阅读，清晰的思维，1。陶校长的讲话主要讲了什么？2.你从哪个方面谈论了这个问题？根据以上信息，这篇文章可以分为几个部分？一天四个问题：1。要求健康。寻求知识。要求工作。要求道德。添加每个段落的意思。1.开门见山地提出。(2-5)让学生问他们是否有()、()、()、()、和()4。问问他们有多少()，()，然后说出来。三、(六)总结全文，希望学生养成良好的习惯()，争取()在()。一天四个问题，健康，知识，工作，道德，进步，进步，原因，一天四个问题，所有方面，伟大的进步，第一个问题是，你的身体有进步吗？是的，取得了多少进展？为什么作者要问自己是否取得了进展？因为身体健康是生命的基础，有了健康的身体，我们就有了追求幸福和实现崇高理想的资本。否则，一切都将是空的。我们怎样才能拥有健康的身体？健康的身体离不开有意识的、持久的锻炼以及科学合理的生活和休息。我会自学的。第二个问题，是什么？为什么这么问？我该怎么办？力量、知识、情感等的来源或原因。毅力：遇到困难时不要气馁，不要放弃，勇敢面对困难。描述坚定的信念、坚强的意志和不可动摇的意志。彼岸：理想境界的隐喻。第三个问题，问什么？为什么这么问？我该怎么办？你在问什么？为什么这么问？我该怎么办？公共道德。私人道德：个人道德修养。构筑个性长城：健全的个性。真实的人：一个真诚的人。，总结全文，陶校长为什么要谈这四个问题？1.健康是生活的基础。学习是所有活力的源泉。工作质量对我们今天和将来都有很大的影响。道德是做人的基础。再读一遍课文，填空。在工作中，我们应该认真负责地培养()，做()，学()，学()。这样，我们就可以拥有()，健康第一，健康堡垒，目标，一切，做一个人，做一个真实的人，巨大的进步，和责任感。我们记得“一天四个问题”和“一天四个问题”。这是进步吗？如果我想取得真正的进步，我必须做什么？思考？