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文档简介

计算（练习册P28第10题（2）（3）小题）：,2.计算（课本P65练习1第（5）小题）：,3.化简（课本P66例4第（2）小题）：,(5a-3b)-3(a2-2b),-6ab+ba+8ab,去括号,找同类项(分组),合并同类项,分配律在有理数的运算和整式的加减中的运用,(),乘法,分配律,对加法,a,b+c,+,ab,ac,=,对加法,(),乘法,分配律,a,b+c,+,ab,ac,=,分配（化简）,提取（因式分解）,3-22-3；4(-6)(-6)4,使用运算定律时的注意问题：,6(2-3)=-6，而62-63=1，因此6(2-3)62-63,(2-3)626-36,(2+3)222+32,转化,必须满足定律的使用条件，不能随意扩大使用范围。,=,?,把算式转化为满足使用条件的结果，合理运用运算定律去简化计算过程：,（1）练习册P30第13题第（2）小题,计算：,-3,-3,课本P66例4第（2）小题,(5a-3b)-3(a2-2b),化简：,解：原式=,(),5a-3b,(,-2b,a2,+6b,),-3a2+6b,=,5a,-3b,+6b,-3a2,+3b,分配,-3b,+3b,+6b,b,b,-3+6,(),=,=,提取,强化训练：,(4)-5(x2-3)-2(3x2+5),课本P38第8题第（3）小题,使用分配律的注意问题：人人有份，永不落空；一变全变，不变全不变；相同仍相同，相反仍相反。只有“-”号，实际为-1，只有“+”号，直接去掉括号。,小结：,使用运算定律一定要满足使用条件，不能随便把使用范围扩充；整式加减运算的步骤：去（括号）运用分配律的分配过程；找（同类项）两相同（字母相同，同字母的指数相同）合（并同类
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