学生课外阅读记录卡

学校：类别：名称：亲爱的孩子们：在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园里，我们已经成为新一代的读者。我们目标远大，抓住每一分钟。学好课本知识后，我们应该博览群书，读一读书中李白的潇洒，读一读苏轼的豪放，想想鲁迅的冷峻和深邃，感受冰心的深情。高尔基在经历痛苦后说：“书让我成为一个快乐的人。”世纪老人冰心说：“好好读书，好好读书，好好读书。”这是一句明智的话。阅读一本好书可以丰富心灵，使其明辨是非，并使人们有爱心和文明的行为和礼仪规范。读一本坏书会让人心胸狭窄、无耻、自私和残忍。愿所有的学生都成为好书的朋友：文学、艺术、知识、科技、思想、生活.只要是好书，打开书就好。只有广泛阅读，我们才能有渊博的知识。只有有了书，思想才能摆脱贫困和孤独，身心才能得到培养，生活才能充满趣味。“半亩见方的池塘一个法医，天光云影徘徊。问问运河在哪里如此清澈，因为那里有一个流动的水源。”同学们，让我们喝下这“源头活水”，爬上人类进步的阶梯，变得知识丰富，精神伟大。接触好书会点亮生活的心。阅读好书会陶冶情操。经常阅读好书会开阔一个人的人生观。好的阅读会改变生活的坐标。徜徉在书籍的海洋中，会带来美好的生活。第三，科普书籍66数学迷宫有趣的地理68生物王国人体探索70宇宙追求精神世界72华润73未知世界科学王国的故事元素75的故事77昆虫78进入自然79位伟大科学家讲述的小故事科学改变了人类生活100个瞬间科学发现我的野生动物朋友80天环游世界83次稻草屋第三集团军33巫师的沉船飞行的声音三万五千零一夜伊索寓言克雷洛夫的37个寓言38格林童话39安徒生童话40普希金童话集奥斯卡王尔德童话42豪童话43艾米童话44宫泽贤治童话45莱娜福克斯的故事鲁滨逊漂流记47金银岛48月石荒野的呼唤50个丛林故事凡尔纳精选的51部科幻小说52魔术师的帽子53爱丽丝漫游仙境54吹牛大王的冒险55星王子56骑鹅旅行笔记傀儡平价汤姆索亚历险记59帖木儿和他的伙伴60淘气包埃米尔麻烦制造者的日记62精兵帅克63窗边的小豆子如果你给我三天的光明65部传记一、儿童故事1东周列国志的故事红楼梦故事3三国演义西游记的四个故事水浒传五则孤独工作室的6个奇怪故事成语故事选8个智慧故事精选神话的九个故事选思想家故事选政治家故事选科学家故事选探险者故事选14个体育明星精选故事15个艺术家精选故事作家故事选17个企业家故事精选18部精选军事故事集19三毛流浪记推荐给小学生的100本书四.文化和教育爱的教育85人的故事86上下5000年87世界五千年88人与工作8900个姓氏健全法的启示九万首诗91中国小学生92100名中国儿童的梦想93名小学名人94中国经典读物95名小学生百本必读书籍阅读指导大地之子97儿童圣经故事98国际知识问答99儿童诗歌300100蔡志忠卡通收藏二、文学经典20.3发送给小型读者稻草人22宝葫芦的秘密23小布图的冒险故事24蝙蝠侠张嘎25小英雄雨你今年七岁了。27个沙漠奇观28郑童话精选我们之间的秘密我想成为一个好孩子时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都进行评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间雕刻经典阅读来塑造生活时间间隔阅读书目或文章标题作者国家主页我喜欢的单词(最好是四个单词)选择1-2个单词写一个句子我喜欢句子(1-2句)或段落(1段)我的.阅读收获学生自己估价仔细阅读()基本严重性()仍有工作要做双亲估价(打勾)积极阅读的能力()在监督下阅读()仍有工作要做教师估价让书走进生活，让阅读成为一种习惯！提示：确保每天阅读一小时。注意阅读姿势，仔细填写阅读卡。父母每天都在评估。时间雕刻经典阅读来塑造生活让书走进生活，让阅读成为一种习