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文档简介

钟祥市石牌町初级中学的王家成、孙权劝学、吕蒙和成语吴下阿蒙引人注目，逸闻孙权劝学是从中选出，主持编辑的通史，记录了从战国到五代的1362年的历史。资治通鉴、司马光、编年体、我填、司马光、北宋家、家。 死于市文正，驱逐温国公，世被称为司马温公。 政治，史学，我填写，孙权，三国创始人。 吕蒙名将孙蒙有关系。 吕苏，东吴大都督。 吕、蒙有关系。 吴国、吴国、君臣、同事，我来填，初，权对吕蒙说。 “卿现在把事情涂上，不要学习！ ”蒙辞在军队里多服务。 权说。 “孤层欲卿治经是博士邪！ 但是，涉猎的话，就能看到以前的耳朵。 卿说了很多工作，什么是孤独？ 孤独地读书，觉得大有好处。 ”蒙乃第一次就学。 吕苏找过阳，蒙议论和震惊地说。 “清今者才略，非复吴下亚门！ ”蒙说。 “士别三天，多刮刮眼睛，哥哥看什么都不晚！ ”苏后来崇拜蒙古的母亲，和朋友分手了。 读准字音停止，卿现在涂手，不要学习！ 孤层欲卿治经为了博士邪！ 卿说了很多工作，什么是孤独？ 清非复吴下阿蒙！ 哥哥看什么都不晚！ 阅读语气，坚决，不愉快，责备，珍惜，吃惊，感叹，骄傲，满足，蒙/辞以军多务。 权曰：“孤/岂(q )欲卿/治经/博士邪(y )！ 但是，/涉(sh )猎，看/往事耳。 清/言多务、什么(sh)/若/孤？ 孤独/经常看书，觉得自己/大有好处。 ”蒙/乃始就学。 和/吕苏找过阳，和蒙讨论过，被“卿/现在的人是才略，非复/吴下蒙”震惊了。 蒙说。 “士别三日，即(j )更(g殏gng)/剃了眼睛接触，兄妹/是多么美好的夜晚啊！ 苏/拜终母/结交朋友/离别。 共同欣赏，结合评论理解单词的意思，互相合作翻译文本，理解语言的意思，吕蒙就学，孙权劝学，吕苏赞扬学习，水平清楚，短文内容结构如何配置？ 主题的关键词是“推荐”，请分析一下他是如何推荐的，各自有没有自己的意见、必要性、孤独的人？ 孤独地读书。 模范的说法，可能性，不可涂手，不可学习，和朋友分手，吕和蒙为什么是“朋友”，吕爱才，敬才，两人感情意气相投，侧面表现出说服效果，孙权吕蒙吕苏，讨论人物形象，善于引导思想，过心灵的启发，方不知道很多吕蒙注视着知识可以改变人生，心灵的交流，同学们，在你身边(班级和学校)可能有现代版的吕蒙和方仲永们。 学习短文伤仲永，孙权劝学的感觉，结合现在社会对人才的要
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