2016-2017学年度第一学期-小学图书室工作总结

2016-2017学年第一学期小学图书馆工作总结书籍是人类智慧的结晶。没有书的生活就像没有阳光。因为丰富的藏书和舒适的阅读环境可以为教师和学生的发展提供广阔的知识空间。随着新课程的深入，学校图书馆的作用越来越重要。因此，今年的学校图书馆以“一切为师生服务”为宗旨，不断转变观念，强化建设意识，树立服务意识，强化引导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多学生走进图书馆，热爱图书馆，更好地利用图书馆。同时，积极开展各种阅读活动，引导学生收获阅读快乐，体验阅读价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生的综合素质。围绕上述目标，学校图书馆从以下几个方面进行了努力：第一，明确目标和任务，分步实施这学期，学校大力加强了对学校图书的管理，并有效实施了计算机管理。图书馆员熟练地使用计算机和图书软件系统热情地为教师和学生服务，从而使图书馆的办公管理自动化，进一步提高工作效率。充分利用学校的图书资源，培养一批小馆员，充分发挥他们的管理职能，增加图书的借阅和流通，使学校现有的图书资源得到充分利用。同时，按照上级有关规定，适时更新图书，使图书馆真正成为学校教学科研和学生课外阅读的重要基地。每个班级还根据班级的实际情况开展各种有意义的教育和阅读活动。教室里可以设立一个书角。书籍可以从图书馆借，也可以由学生捐赠。组织红领巾阅读兴趣小组、图书漂流、讲故事、报刊、知识竞赛等活动，如：名著欣赏、热点问题讨论、书评等活动，使一本书的价值和作用得到充分体现。高年级学生可以经营各种形式的墙报，如“名言”、“知识花园”、“世界各地”等栏目。具有很强知识、兴趣和创造力的报纸也可以陈列在学校的橱窗里，供学生浏览，激发他们的阅读热情。学期结束时，进行了一次总结评估，以表彰阅读积极分子和先进班级，并鼓励每个人开展课外阅读。第二，领导关心并采取具体措施。1、做好图书馆日常工作，做好图书管理，做好所有图书的记录、借阅手续。规范图书馆的管理规章制度，根据图书馆的特点，对文献资料进行正确分类和上架，规范、正确、有序地管理图书馆。2、认真做好图书馆和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮换阅读和各种阅读竞赛，可以引导和培养学生在各方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生能够享受阅读，读得好，读得好。3.做学生的好朋友，积极向学生推荐自己喜欢的书籍和新书，对阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍给予热情的指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的阅读热情。4.图书馆应不断增加馆藏文献的数量和数量，认真确定馆藏文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献，避免重复采购，确保学校图书馆馆藏文献的质量。大力提高图书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保阅读指导工作有高质量的文献提供。5、期末总结评比，表彰阅读积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。第三，规范管理，优化基础服务1.应努力升级3.为每位教师按时借阅，建立师生借阅制度。4.完美的货架和更新导向标志。为使各项服务工作更贴近读者，我办遵循图书分类排架规则，全面开展图书反向排架，实现严格规范排架。为了让读者更舒适地使用图书资源，我们的房间还对整个房间的书架进行了重新标记，使图书索引更加标准化。5.做好图书借阅和归还、破损图书整理和修复工作。热情为每位老师和学生提供最便捷的服务。这学期，为了节省老师和学生的时间，我们努力提高工作效率。一是经常整理，每天及时将师生归还的图书分类上架；二是经常检查，经常查找老师和学生在借阅时随意插入和错误插入的书籍。第三是经常看书，经常在书架周围看看。我对书的位置了如指掌。它节省了时间，提高了教师和学生查找信息的效率。学生们今年借了10多本书。四.存在的问题学校图书馆虽然发挥了它的应用功能，但也存在一些不足，如班级阅读不均衡、班主任重视不够、学生主动借阅不足、学生不借阅等。有些学生不能及时还书。我希望将来班主任会重视借书和还书的工作。我们会一起做得更好。少数学生不