北师大版历史八年级下册第18课《蓝色的地中海文明》同步练习_第1页
北师大版历史八年级下册第18课《蓝色的地中海文明》同步练习_第2页
北师大版历史八年级下册第18课《蓝色的地中海文明》同步练习_第3页
北师大版历史八年级下册第18课《蓝色的地中海文明》同步练习_第4页
北师大版历史八年级下册第18课《蓝色的地中海文明》同步练习_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北科版历史八年级第二卷第四单元第十八课蓝色地中海文明同步练习I .选择题1、说罗马是希腊文明的继承者,主要是因为()A.比希腊更好的农业条件C.将地中海变成它的内湖d罗马文明基本上保持了希腊文明的特征回答:d知识点:西方文明的源泉分析:分析:这个主题考察了对罗马和希腊文明之间关系的理解。作为希腊文明的继承者和环绕地中海的帝国,罗马文明基本上保持了希腊文明的特征,有更多的商业经济成分和议会政治制度。点评:调查学生对罗马文明和希腊文明之间关系的理解。2、希腊人从一开始就不同于古代东方农业国家,因为()(1)商品经济发达;(2)频繁的海外贸易;(3)殖民活动A.回答:b知识点:西方文明的源泉分析:分析:这个话题可以通过比较分析来选择。希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了巨大的影响。小平原形成了希腊的城邦,有许多小国和很少的人口。食物的缺乏使得希腊人只能依靠海外贸易,用他们的葡萄酒和橄榄油来换取食物和其他日常必需品。城邦的狭小使得希腊人经常在海外殖民。发达的商品经济和频繁的海外贸易和殖民活动使希腊人从一开始就不同于古代的东方农业国家。点评:回顾希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了巨大的影响。3、共同构成地中海文明的是()古埃及文明;(2)罗马文明;(3)希腊文明;(4)古代印度文明A.乙丙丁答:c知识点:西方文明的源泉分析:希腊是西方文明的摇篮,而罗马是希腊文明的继承者。希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。根据每一个古代文明的地理位置,这个话题只能通过寻找地中海文明或非地中海文明,然后用排斥法来解决。点评:调查学生对地中海文明的掌握情况。4、在希腊一百多个城邦中,最著名的是()A.克里特岛,迈锡尼,斯巴达,雅典回答:d知识点:西方文明的源泉分析:在100多个希腊城邦中,雅典是最著名的。雅典城邦经济繁荣,文化灿烂,民主政治相对健全。佩里克莱斯对此评价很高,说“雅典是全希腊的学校”。因此,正确答案应该是d项点评:考查学生对希腊文化的掌握程度。5、下列选项能反映古代奴隶主的民主政治特征的是()A.古埃及金字塔公元前汉谟拉比法典年C.古代印度种姓制度回答:d知识点:西方文明的源泉分析:分析:雅典城邦有健全的民主政治,在伯里克利时代达到顶峰,所以正确答案是d项。A、B、C三项本身就是奴隶主专制统治的表现。点评:学生对雅典文化的理解。6、雅典民主的全盛时期出现在()A.屋大维时期C.汉谟拉比时期d .凯撒时期回答:b知识点:西方文明的源泉分析:分析:这个问题可以通过排除来解决。首先,很明显,雅典是一个希腊城邦,凯撒和屋大维属于罗马,汉谟拉比属于古巴的巴比伦王国,所以A、C和D项可以排除在外。雅典民主是在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。梭伦改革后,雅典民主在伯里克利时代达到顶峰。点评:学生对希腊文化的理解。7、以下不属于佩里克莱改革的内容是()A.扩大公民权利B.所有成年公民都可以参加最高权力机构的公民大会。C.公民大会决定诸如内政、外交、和平和战争等重大问题。鼓励学术研究,发展文学艺术,重视教育回答:b知识点:西方文明的源泉分析:分析:这个主题考察了对雅典民主的理解和掌握。雅典民主体现的平等和公正的民主原则只适用于雅典的成年男性公民。许多妇女和外国人无权享受这种民主,也不能参加最高权力机构的公民大会。因此,b项的陈述不符合历史事实,是对这个问题的正确回答。点评:学生对希腊文化的理解。8、雅典民主的全盛时期,当时雅典城邦的最高权威是()A.参议院b .公民大会c .陪审团法院d. 500次会议回答:b知识点:西方文明的源泉分析:雅典民主的全盛时期是在佩里克莱斯政府时期。照片中的人物是佩里克莱。当时,公民大会、500名成员的大会和由公民组成的陪审团拥有最大的权力,公民大会是雅典的最高权力机构。点评:学生对希腊文化的理解。9、早期人类文明明显具有海洋文明的特征是()A.古代巴比伦文明C.古希腊文明d .中国文明答:c知识点:西方文明的源泉分析:分析:这个问题检验分析和比较历史知识的能力。古巴比伦、古印度和中国的古代文明都是大河流域的古代文明。古希腊文明属于海洋文明,最早起源于爱琴海文明。它以爱琴海为中心,具有海洋特色。点评:学生对希腊文化的理解。公元前10、27年,罗马帝国的建立是()A.佩里克莱斯凯撒屋大维汉尼拔答:c知识点:西方文明的源泉分析:分析:佩里科斯是古希腊雅典的一名政治家。凯撒是罗马共和国的军事独裁统治者,在他建立帝国之前被暗杀。汉尼拔是迦太基的军事指挥官,被罗马人打败了。因此,项目A、B和D不符合要求。公元前27年,屋大维建立了罗马帝国。点评:学生对希腊文化的理解。11、公元前5世纪雅典的繁荣主要体现在()(1)商业繁荣;(2)手工业发达;(3)奴隶劳动被广泛使用;(4)所有居民都可以参与政治生活繁荣的文化主宰希腊A.C.d .回答:d知识点:西方文明的源泉分析:分析:不符合历史事实。当时,虽然奴隶主的民主得到了发展,但其实质是奴隶主阶级内部的民主,即奴隶专政。只有成年男性公民有政治权利,而奴隶、外国人和妇女没有公民权利,也不享有政治权利。6.不符合历史事实的是,尽管雅典是当时希腊最繁荣的城邦,它也成了地中海的霸主,但它并不是整个希腊的霸主。斯巴达和雅典互相争夺霸权,最终雅典被打败了。根据这一规则,a、b和c项不包括在内。点评:学生对希腊文化的理解。12、公元前6世纪著名的奴隶制共和国是()A.斯巴达b .雅典c .波斯d .马其顿回答:b知识点:西方文明的源泉公元前6世纪,著名的奴隶制共和国是雅典。点评:学生对希腊文化的理解。13、与古希腊文明发展相关的最重要的地理因素是()A.河流b .山脉c .海洋d .森林答:c知识点:西方文明的源泉分析:本主题考查学生的基础知识,重点是最重要的地理因素。点评:学生对希腊文化的理解。14、罗马为了获得地中海霸权,曾长期称霸()A.埃及b .印度c .迦太基d .波斯人答:c知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。点评:学生对罗马的理解。15、罗马帝国的创始人是()A.hammurabi b . peri cles c . Octavian d . Caesar答:c知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。公元前27年,罗马屋大维建立了罗马帝国。点评:学生对罗马的理解。16、罗马何时会成为地中海的霸主()A.公元前2世纪,公元前49年,公元前27年回答:b知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。点评:学生对罗马的理解。第二,填空17.()位于地中海亚平宁半岛,农业条件比希腊好。它将整个希腊世界置于其统治之下,并建立了一个包括整个()和()的帝国。回答:罗马、地中海、英国知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。罗马位于地中海亚平宁半岛,农业条件比希腊好。它将整个希腊世界置于其统治之下,并建立了一个包括整个地中海和英国的帝国。点评:学生对罗马的理解。18、在希腊一百多个城邦中,最著名的是()。回答:雅典知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。在100多个希腊城邦中,雅典是最著名的。评论:学生对希腊学校的理解。19、雅典是在()的基础上创造了()的大部分荣耀。回答:民主,希腊文明知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。雅典在民主政治的基础上创造了希腊文明的大部分辉煌。点评:学生对罗马的理解。罗马共和国建立于公元前1000年.回答:509知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。公元前509年,罗马共和国建立。点评:学生对罗马的理解。公元前21、27年,罗马(罗马)建立了罗马帝国。回答:屋大维知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。点评:学生对罗马的理解。第三,判断问题22.作为希腊文明的继承者和环绕地中海的帝国,罗马文明基本上保持了希腊文明的特征,有更多的商业经济成分和议会政治制度。()回答:是的知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。罗马位于地中海亚平宁半岛,农业条件比希腊好。它将整个希腊世界置于其统治之下,并建立了一个包括整个地中海和英国的帝国。点评:学生对罗马的理解。23.罗马共和国建立于公元前508年。()回答:错了知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生的基础知识。公元前509年,罗马共和国建立。点评:学生对罗马的理解。四.材料问题24.阅读以下材料:古希腊半岛是西方文明的发源地。希腊的自然和地理环境明显不同于古代的东方。希腊多山,靠近大海,地形崎岖。唯一的小平原被不可逾越的山脉所隔离。这块土地只适合种植葡萄、橄榄等,不能自给自足。海岸线曲折,岛屿密布,有许多良港。请填写:(1)大流域文明的经济基础是什么?(2)为什么古希腊文明的起源不同于东方文明?(3)材料中提到的地理环境对希腊文明的发展有什么影响?答:(1)农业。希腊多山,靠近大海。地形崎岖不平。唯一的小平原被不可逾越的山脉所隔离。这片土地只适合种植葡萄、橄榄等。它不能为自己提供食物。海岸线曲折,岛屿密布,有许多良港。一个小平原形成了一个城邦,有许多小国,希腊人很少。食物的缺乏使得希腊人只能依赖海外贸易。这座城市的小规模使得希腊人经常在海外殖民。知识点:西方文明的源泉分析:分析:本主题考查学生分析和总结的能力。“希腊多山,濒临大海,地形崎岖,只有一个被不可逾越的山脉孤立的小平原。这块土地只适合种植葡萄、橄榄等,不能自给自足。海岸线曲折,岛屿密布,有许多良港。”从这个分析来看,经济基础在农业和地理环境上是不同的。点评:学生对罗马的理解。25.阅读以下材料:佩里科斯在他的演讲中说:“我们的制度被称为民主政治,因为政府掌握在所有公民手中,而不是少数人手中。解决个人纠纷时,法律面前人人平等。”“任何能够为国家做出贡献的人都不会因为贫困而在政治上迷失方向。”修昔底德伯罗奔撒战争史请填写:(1)材料中的“政权掌握在所有公民手中”是真的吗?你说的“所有公民”是什么

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论