如何培养下属ppt课件

有效培养下属，管理培训课程的方法：2，3，3，3，概述，有效教学下属的方法，本课程将获得以下结果：有效应用教下属的方法，认识教育和培训下属的方法的优点，1，2，3，3，下属质量低不是你的责任，但不能提高下属质量是你的责任。6.一名监督晋升为副店长或分店经理的条件是什么？水位高，1，自己具备1名副店长或店长的综合能力。2，开发自己的接班人。培养下级是培养自己的未来。7、重视负荷行为对负荷的变化。以时间命令自己行动的事只看现在，不重视下属的培养：重视对下属的训练：要动脑筋才能解决问题，自主管理团队合作面向未来，8，与经营者和员工的关系，上级命令和服从比较独立。业绩伙伴要有学习和成长，教育人的心，管理者要有教育人的心。下属要有建立伙伴关系的有效方法，9，管理者要有教育人的心。部下为什么缺乏教育？还是地图不够？时间太忙，资源不足，顺明知道，但如何，专家精神，教导，耐心，教会弟子，饿死大师，10，有助于提高自己的能力，获得成就感。充分调动下属的积极性。有利于事情的顺利开展。得到上级的认可。，培训和培训下属的好处：经理们教育人的心，11，工作或工作中的教育，2，下属教育的三种方法，onthe job training(OJT)工作中的教育，OFFJT(offthejobTraining) 新员工积极关心利用报告前工作中的指导方法，善用不同时期的教学，重视选拔适任者前面谈、教育中的支持和关心引导后的指导和配合，通过经验共享发展途径提供必要的支持，营造学习氛围，14、工作上的教育时期，平时工作上的下属报告时，下属职员说明工作，会议上下属职员调查问题时，15、经理对教育效果的影响，16、 18、如何选拔新员工，了解员工，准备相关项目，选择导师，培训项目.热烈欢迎面谈介绍同事介绍工作内容环境介绍相关部门支援教育相关事项事前顾虑，新员工最担心的三个事项，1，不知道该做什么，2，不知道是否能工作，3，不知道是否能融入团队，1，明确的工作职责，2，加入后的职业技能训练计划，3，职员，20，新进人员第一阶段让学生准备学习，学习要做什么，激发学习动机和兴趣，确定调整位置，询问身体状况，第24，2阶段示范。 步骤1向他强调作业要点，耐心地解释。这样做的原因是解释和说明他是否理解。第25，3阶段让他试试。纠正错误，让他再做一次，直到掌握要点为止。教完第26，4阶段后，让他引导他开始工作。指定帮助他的人鼓励他逐渐减少提问。经常说要学习，4阶段方法，某事。引导动机和兴趣调整位置，询问身体状况，第一阶段让学生做好学习准备，有效地教下属第四阶段法，主要阶段向他强调课题要点，耐心地说明他是否理解，这样做的原因，第二阶段3354演示，让他改正错误，再做一次，第三阶段让他尝试一下。第4阶段后教育指南，所以他开始工作，指定帮助他的人经常指出他在未来可以实现的问题逐渐减少，28，激励，鼓励，祝贺，炫耀她，学习的好处，教学前，教育后，有效地教后阶段，29，只有不教的老板，没有学不到的部下。什么都不反省，就不会有进展！忍耐，30，讨论：教工作有禁忌的语言吗，小组不小于5个。职业教育禁忌语：我教过你几次，你是否从笨猪一样的小学毕业，如何学得不再好，收拾别人，你30个月不能学，31，5，培养点，1。冰山理论，冰山理论，工作行为，知识，态度，技术，K，S，A，P，工作性能=知识技术态度，P=KSA，32，冰山理论，知识，即工作的各种原则质量管理、劳动法、会计原理是指完成工作任务时必须具备的技巧能力等。是指填表、机械工作、QC分析技术、在这项工作中应具备的概念、态度、想法等。质量认识，提高意识，创新精神，耐心，培养要点，技术，态度，培养要点=工作资格条件-现有能力，33，管理能力的培养，分析，思维/总结，组织，领导，判断，342、新员工注册前必须做好“新员工培训计划”。3、一般工作，下属在你不好的时候，不要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、员工问你问题时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _先思考5.权限范围内的员工_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，赶紧回答他，自己跳下去，没有失误的