课题中期汇报新ppt课件

。主持人：王，中期报告信息技术与初中数学内容融合的实践研究，小组成员，主持人：(高中数学小学)、梁(高中数学小学)、杨(高中数学小学)、郑金芬(小学数学小学一级)、钱(小学数学小学一级)、(小学数学小学一级)、(未定级)。主题开放报告，1.多媒体课件与初中数学教学的整合。2.多媒体课件与初中几何教学的整合。3.几何画板与函数教学的整合。该项目的研究内容是对“信息技术与初中数学内容整合的实践研究”进行理论研究，并研究确定分工的具体项目实施方案。第一阶段是项目准备阶段(2017年9月-2017年11月)。定期组织学习和讨论，广泛听取意见，收集和积累资源，形成系统的资源库。为集体备课搭建数字平台。第二阶段是项目实施阶段(2017年12月-2019年2月)。项目实施步骤如下：收集整理研究数据，分析研究实验情况，总结提炼研究成果，撰写好研究报告。第三阶段：项目总结阶段(2019年3月)，项目实施步骤：项目实施状况：第一阶段：项目准备阶段(2014年6月至2014年9月)，项目实施状况：项目实施状况：第二阶段：项目实施阶段(2014年9月至2016年12月)，1。探索数字化环境下集体备课的要求、制度和有效模式，进一步完善学校教学管理。通过网络资源的共享，可以进一步更好地建设和利用教育资源，提高教学资源的利用率。3.搭建一个愿意实践、善于研究、敢于探索的教学研究平台。4.通过课题的研究与实践，构建了数字环境下有效集体备课的新模式。项目的实施。通过项目的研究和实践，形成了一批优秀的教学设计，建立了学科数字资源库。切实有效地提高教育教学质量和师生的信息技术素质。注：这学期，我们完成了研究组的三个比较班和学校的五个公共示范班。学会交流，提高自身素质。一起学习，制定一个计划。研究过程的具体实施，研究过程的具体实施，精心准备，完善集体备课。中小学人员的初级准备小组共同准备了中小学人员进行详细的实践讨论、反思、提炼、优化、展示、上传和分享、研究过程的具体实施、小组共同准备、研究过程的具体实施、精心实践和学校研讨会。研究过程的具体实施，精心设计，学校展示课。研究过程的具体实施，精心设计，学校精品课，研究过程的具体实施，精心准备，小区精品课，研究过程的具体实施，借助网络，资源共享，微信评价课，研究过程的具体实施，即时评论，随时交流，研究过程的具体实施，结果的收集，整理。优秀电子教学设计集，教师论文集，教学反思集.嘿。展示、反思、实践、精心准备、共同准备、前期准备、上传教研组分享、与实践课结合、反思、提炼、完善和优化教学设计。课堂练习、课堂出勤和问题发现。个人收集小组意见，整理和提炼教案。小组中的老师们集思广益，交换意见并进行修改。主持人和备份人员准备一份详细的电子教案，并将手稿传送给教学和研究小组。集体备课模式，分享，全校展示交流。项目研究有效地提高了教师的教学水平。端州区高品质研究成果将得到进一步推广，学校之间的交流与合作将得到加强，电子备课将从青少年走向成熟。2.加强收集整理，形成更丰富的成果。3.探索更有效的备课模式，使“准备”和“研究”同步发展。4.积极探索相对完善的备课模式，使“备课”和“学课”同步发展。5.研究团队将在上级领导的正确指导下继续积极开展研究。子项目中期报告材料，数字环境下小学数学教师集体备课有效性的研究刘燕，肇庆木岗中心小学，2015年9月15日，数