教师年度本人述职报告

精品文件教师年度本人提交职务报告指导语：叙任报告是任职者叙述自己任职情况，评价自己任职能力，接受上级领导的审查和群众监督的应用文。 以下是编辑带来的教师年度本人的职务报告书，大家阅读作为参考。教师年度本人职务报告【1】平凡职场不平凡的事业。 时间在不知不觉中流逝，转眼之间我就成了教师队的一员，每天站在教室的讲台上，有时说不完，有时说不完的小事。 把笔拿起来汇总，笔好像堵住了。 一年级以来，没有受到关注，也没有突然的明亮轨迹。 平凡的生活给了我更多的想法！我喜欢孩子，喜欢所有的学生，我很喜欢工作，我是个敢于负责的人。 我觉得自己有优秀的品质：自主、自律、自我强。 班级管理和教育的事，我能自主完成学校的普通事，我能自主完成自己的人生的事，我坚持追求自己的力量。一、班级管理和教育在班级管理工作中，我总是继承了以下内容1、树立榜样，成为人的师表。 教师的一举一动、一言一行直接对学生起着隐含的作用。 古今中外的教育家都强调自己的教育优于语言教育，要求学生，教师先做，而且要做的更好，更典型，在无形中给学生树立榜样。 特别是班主任，他的世界观，他的人品，他的行为，他对一切现象的态度，都这样影响着所有的学生。 我希望我的学生积极提高，勇敢创新，不怕困难，诚实待人，有同情心和责任感，竭尽全力做某事，在一定的心理上受力成为全面发展的有用人才，我首先要让自己成为这样的人。学生是一个有模仿力的团体，他们经常观察老师的一举一动，在某些方面模仿，所以老师必须在学生面前起模范作用。 事实证明，在教育工作中必须努力。 比如，如果学生教育要遵守纪律，教师就不能违法行为，教育学生就要不怕脏，不怕疲惫，教师就要亲自动手，辛苦前进，让学生的领导变得出色。 否则，你说的话乱七八糟，头脑是路，即使不在乎自己的修养，也得不到满意的效果。2、善于思考，积极探索，勇敢地实践。在我担任班主任的年班主任管理实践中，我通过总结发现班上干部是全班人数的少数，很多学生不能成为干部，因此也处于无法培养其能力的状况。 因此，我在广泛听取了意见和讨论后，认真提出能否在班干部会议上实施“轮班制”制度，给所有人提供了机会。 这项活动引起了学生广泛参加班级管理的热情，过了一会儿，班级气氛一下子变得活跃起来，学习、纪律、各活动呈现出新的面貌。 这样，班里大部分学生都做过干部，不仅培养了全体学生的能力，还使学生认识到了“干部”的真正意义。 通过这个活动，同学间的团结力大幅度增强，集体荣誉感也大幅度增强。同时，这也是后生最好的报酬。 合格的班主任不仅能做优秀学生的工作，还能转换后生。 这是一个非常好的方法，他们在班级管理工作中努力证明自己的能力。3 .信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信赖是人们的正常需要。 对少年儿童来说，信赖是推进其提高的力量。 班上也有几个同学学习困难，很多留守学生除了学习目的不明确外，还自己玩，家长外出，自我封闭，学习成绩和各方面都不好，经常被同学们瞧不起。 通过一段时间的观察，我掌握了学生的基本情况，和他们个别对话，使他明确了学习目标，学习成绩也有了明显进步。 另一个同学，精神懒惰，不认真听讲，作业不按时完成，学习习惯不好，成绩不进步。 面对这种情况，我克服了他懒惰的心理，修正了学习习惯，喜欢上了他。 作为班主任，我对这些特殊的学生，首先要接近他们，尊重他们，在学习上耐心地指导，在生活中热情地照顾他们，经常和他们说话，理解思想情况，把握时机，尽量多表扬，鼓励他们，给他们改正错误的机会，有信心教育工作，我立足于课程。 为了在教室阵地上发挥最大的效果，正在努力学习。 学校给我的学习机会，我也总是掌握得很好。 通过学习，我不断充实自己，树立新的教育观念。 为了在更好的教室阵地上发挥最大效果，我推进现有的教育成果，积极探索新的教育途径。二、学校规则规则是经常执行的规则。 可以说是工作的最低条件。 只有超越常规，工作才能自主、创新。 我是这样理解的，这样要求自己。 首先要遵守学校的各种规章制度，做好教育例行工作，在执行例行程序中寻求突破。 学期初制定教育计划并按时提交。 平时可以根据教材和学生制定实际的教育目标。 因为这个学期我们各学科都在进行预备课，所以在上课前，我要广泛地收集教育方法，吸收精华应用到我的教育中。 上课时可以根据学生的实际反馈情况及时控制，面向全体学生，兼顾好、中、坏，发挥学生的独立性，体现创新精神。 放学后，自己设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的工作。三、学校管理这个年级以来，我还负责学校物流管理工作，回顾过去一年的物流工作，在各级领导，特别是学校领导的关心和支持下，物流工作取得了很大成果，例如，年初制定的工作任务质量完成，我的物流管理工作得到了学校领导和老师们的认可，具体如下一、进一步明确财经纪律，规范财务管理制度。二、加强了生活服务中心的管理，工作人员的服务意识进一步增强三、学校生产管理进一步加强。四、加强了校园绿化的美化能力五、赢得领导重视，搞好学校基础设施建设和工作，改善学校运营条件。六、学校打工逐渐走向完善在过去一年里，后勤始终掌握“服务教育，服务教师”的宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。 后勤做了很多工作，当然和领导的期待相差很大。 在新的一年内，我将继续发挥团结合作、勇敢努力的精神，一贯高度评价“为教育服务、为教师服务”的宗旨。总之，我会永远忠实于党的教育事业，全面贯彻教育方针。 爱岗敬业，工作专心。 工作追求真，追求真实，追求新。教师年度本人的职务报告书【2】我喜欢，所以我的工作态度积极主动。 从教师的第一天开始，就要求自己的举止更规范，今后要成为教师，因为一句话一行都影响了很多人，也就是说，我的教育对象的未来，我要对他们负责。在职业活动中，我把爱学生放在第一位，有了这种心情，就能使师生之间处于和谐的状态，能解决很多事情。 爱学生包括尊重学生，爱学生，只要是我的学生，不论成绩好坏。 对性格乖僻的学生，给予更多的热情援助。 他们打算恢复自信，摆脱自我评价的误区。 人的感觉是互相的，教师诚实的学生能感受到。 一班学生手指破了，紧急缠上绷带，很快就找不到红色的药。 我什么也没说，骑自行车买回来了。 之后，这个学生和我变得亲近，上课也不淘气了，很多情况下，坚持和学生平等地交往，向他们讲自己的想法，尽可能地在教师和学生之间形成交流的习惯。 我相信只有学生接受你的时候，才能以积极的态度接受你的教育。要履行教育培养人的责任，光靠爱是不够的，还要勤奋地研究和科学地教育。 教育活动有客观规律，正确应用教育规律可以提高教师工作效率。 这个法则的核心是科学有效的教育方法，只有自己不断摸索才能得到。 我当学生的时候，轻松愉快地度过时光，最后记住考上了重点大学，周围的学生大部分都很勤奋地学习，但有努力没有取得成果的例子。 分析一下，许社我的学习方法很合适吧。 从那时开始，我想今后成为老师，把我的学习方法介绍给别人，给很多人带来好处。 去就业面试的时候，我坦白了有这个优点。 向学生提出高效的学习方法，等于完成了大部分科学教育。 但是，在教育活动中要贯彻这项工作很困难，学生不活泼，所以他们习惯了填鸭式教育，不擅长自己看书，即使是更简单的东西，他也希望和你说话，我的教法需要打破传统模式。 适应新法律，虽然在短时间内看不到效果，但是我会坚持下去的。 教育大纲明确指出，教育的目的是为学生将来进入社会奠定坚实的基础，因此基础是能力，未来的社会是不断更新的社会，要立足于此，必须不断学习、获得新知识，充实自己。 换句话说，在学校学到的具体知识是不够的。 所以，只要他想学，我们要给学生的东西是可以继续的，那就是能力，无论何时，任何领域的知识都不会感到没有教师的困惑。 令人高兴的是，大部分学生还接受了我的建议。科学教育同时要求教师改善自己，提高业务水平，扩大知识面。 学生形成良好的学习习惯后，他的发散性思考被开发出来，提出的问题自然变多，面也变宽了，所以无论工作多忙，都要继续研究教材，大量阅读参考书，提高自己的业务能力，在公共知识面上英语、日语、计算机、普通话取得了相当的成绩。 作为教师，知识面越广，自己的感觉和学生对你的感觉都越好。教育是一项困难的工作，很难做好它。 但是，我相信只要乐意工作，一定会有收获的。 我的精神生活有普通人比不上的喜悦。一、政治思想素质坚决支持中国共产党领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。 有良好的职业道德，教人育人，做人师表。 热爱本业，责任心强，有一定的钻研和创新精神。 工作辛苦抱怨，负责，乐意接受学校安排的规则和临时任务，能认真及时完成。 严格遵守学校劳动纪律、规章制度，工作积极、自主、高效。二、业务知识能力在工作中，可以根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教育理论和文化业务知识。 继续自主，认真参加#大学#，尽量学习，今年顺利毕业。 积极参加教研活动，可以准备、成果、探讨、反省、提高。 今年，我摸索了适合自己教育的方法，大胆地尝试了一下。 为了调动学生参加课程的积极性，发挥学生的主体地位，提高课程教育的利益，我采取了以下措施和方法1、牢牢把握读书环节，使语文教育课有开朗的读书声音。2 .重视课堂提问的艺术，导入竞争机制，在学生的课堂上积极思考。3、探索研究新教法、新课型，全面提高学生语文素质。4、活用多媒体教育，提高语文教育的效果。5、继续使快乐的教育和情景教育模式深入教学，是学生真的喜欢语文，学好语文。 鼓励学生多读多书，进一步加强网络友谊提示：发表论文要选择正规刊物的教育，全面提高学生的读写能力。三、班主任的工作一边继续教好书，一边我从没有放弃过培养好人。 乐意承担班主任的工作，上半年不会设置副班主任的不利条件，学校布置的各项任务也能以高标准完成。 我是班主任的工作，主要实现了爱和严格。 具体表现如下。有爱。 这是工作的前提。2、细心、忍耐、诚实是工作的基础。3、严格要求和切实措施，是做好工作的保证。4、采用积分制，有意识地提高学生的参