2018_2019学年高中物理专题2.1实验探究小车速度随时间变化的关系课件基础版新人教版.pptx

中难和难点，教员重点画法研究速度随时间变化的规律。运动物体随时间的速度研究。教学难点各点的瞬时速度计算。实验数据处理，物理规律研究。实验目的：学习使用打点计时器、处理磁带数据、测量瞬时速度和基于速度-时间图像的这些知识和技术，探索汽车速度随时间变化的关系。实验设备：电磁打点计时器，磁带，复印纸床单，低压电源，汽车，绳子，一端有滑轮的长木头，长度标尺，钩子代码，两根电线。实验设备、电源、长度、钩弦、汽车、绳子、磁带、打点计时器，一端有滑轮的长木板，实验阶段，在实验桌上有带滑轮的长木板；缠上滑轮，让滑轮伸到桌子上。固定打点计时器，连接好电路。通过打点计时器连接纸带，把车停在计时器附近，在车的另一端挂鱼钩。先打开电源，然后放车，让汽车拖磁带，一盘磁带结束后立即关闭电源。更换磁带，重复3次。1.开始释放汽车时，要制造接近打点计时器的车。2.先打开电源，等打点计时器打点稳定后，再把车松开。汽车停止移动时，及时关闭电源。3 .实验时保护汽车或滑轮时要小心，不能撞坏或掉落。所以在车到达滑轮前，及时用手抓住。4.挂在汽车另一端的挂钩代码数量合适。加速度太大，在纸带上印的点太少，或者加速度太小，无法区分每段的位移。这导致错误增加。实验注意事项，磁带处理，消除过密的起点，从明确的点开始，如果纸张皮带点和点之间的距离很小，则每5个计时点将按0，1，2，3，4，5的顺序(如果间隔不再为0.02s)获取计数点(但根据情况灵活选择)。0.10s，0.10s，问题1:如何分析和选择纸带的点？太密/不明确的点，例如3求计数点的速度：t是多少？问题2:如何计算选定点的瞬时速度？如何处理计算的数据？(1)列表方法(注意列表要求)，(2)图像方法根据结果数据选择适当的比例来设置坐标系(确保图像尽可能分布在坐标系平面的大部分区域)。描述点：观察和事故点的分布。拟合：从点的分布可以很大程度上说，点要在直线上，要用直线拟合，尽可能多的点在直线上，不在直线上的点要在两边均匀分布。如何根据速度-时间图像(v-t图像)查找汽车的加速度和初始速度？用两组数据集获得 v和 t，并用 v/ t代替。从v/ t图像中提取一定时间 t(尽可能大)，找出两个时间对应的坐标值，求出 v/ t，注意：(1)选择播放磁带的中点痕迹最鲜明的一个，放弃过密的起点，找到合适的点，作为计时起点。(2)选择从0.1s(四个空点之间的时间间隔)测量的计数点，并将数据填充到表格中。(3)计算每个点的瞬时速度，将其填充到自己设计的表格中，(3)创建速度-时间图像(v-t图像)，(1)确定运动规律的最佳方法是使用v-t图像，以便更好地显示物体的运动规律。(2)以时间t为水平轴，以速度v为垂直轴，设定座标系，并选取适当的比例，以在速度-时间座标系上绘制表格中的每个点。如果观察和思考你画的这些点的分布规律，就会发现这些点大致在同一条直线上，所以不是用折线连接，而是用一条直线连接，连接两边的点必须大致相同。阶段，每个点的分布大致在直线上，所以我们可以推断：既然没有实验误差，那么每个着色的点都必须在这条直线上。绘制直线时，请将尽可能多的点放在这条直线上，均匀分布其馀的点，并消除偏差过大的点。通过图像使车均匀，可以加快直线运动(3)，对于偏离大部分点所在直线的个别点，测量误差太大，测量时出错，可以认为是无效点，但必须保留在图像中。(4)根据绘制的v-t图像获取加速度，从绘制的图像中获取两点，找到垂直、水平坐标(t1，v1)、(t2，v2)，然后替换公式，与垂直轴的交点是什么意思？如何找到加速度？t=0.4s，V=？0.2m/s，图形线的特征？汽车运动规律？如何找到加速度？t，v，如果这些点不在直线上怎么办？实验结果表明，汽车的速度随时间均匀增加，汽车的速度随时间逐渐增加；同一时间内速度增长相同。速度增加和时间成正比.汽车进行均匀的加速直线运动，例句在探索汽车速度随时间变化的实验中，获得记录汽车运动情况的纸带。在图中，a、b、c、d和e是相邻计数点，相邻计数点的时间间隔为t=0.1s。930根据纸带上的数据计算b、c和d中每个点的数据并填充表。在坐标纸上创建汽车的v-t图像。解析：以磁带显示的资料计算相邻位置之间的位移，然后取得每个点的速度和加速度。(1)从纸带上的标