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文档简介

无理数(1)、a .小红刚上八年级，有一个周末上午，工程师的父亲给小红出了两个数学问题(1)，这和3.252525一样吗？有什么不同吗？ (2)一边长6cm的正方形的板，用图像的痕迹切成4个直角三角形。 剩下的正方形板的面积是多少？剩下的正方形板的边长是多少厘米？能给小红解决这个问题吗？b .能求面积为2的正方形的边长吗？ 你知道圆周率的正确值吗？ 能用整数和分数，也就是有理数表示吗？ 可以帮我读一下资料，数学上有理数的定义是，形状这样的数(p，q是互质的整数，p0 )称为有理数，p=1，q是任意整数时，有理数指所有的整数，=-2，p1时，p，q是互质，有理数全部上述材料相关的知识，请证明直角边的长度分别是3和1的直角三角形的斜边长度是否是有理数前学习的数，复习后，有理数包含整数和分数，有理数的范围能满足实际生活的需要吗？ 知道吗？ 剪切、两边的长度为1的小正方形，试图得到一个大正方形。 可能是剪切、剪切、拼写、1、1、剪切、拼写、得分吗？ 小组讨论：数量不够！ a=2，1
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