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文档简介

除了有理数，在第一课时，铁厂中学的何玉贵，2011，9，16，提问，请告诉我们： 3代表量的实际例子-2代表量的实际例子。物体沿东西方向移动。先是移动5米，然后移动3米。你能确定它目前在哪个方向吗？离原来的位置有多远？有理数的加法，询问活动：做东西向运动的物体，我们规定东为正，西为负，东运动5m记为5m，西运动3m记为-3m。如果一个物体先向东移动5米，然后向东移动3米，你能确定它在哪个方向，离它原来的位置有多远吗？(2)如果物体向西移动5米，向西移动3米，你能列出公式吗？你能确定他在哪个方向，离他原来的位置有多远吗？如果物体向东移动5米，然后向西移动3米，你能列出公式吗？你能确定他在哪个方向，离他原来的位置有多远吗？有理数的加法，即当物体位于其原始位置以东2米时，有理数的加法，以及(4)如果物体向西移动5米，然后向东移动3米，你能列出公式吗？你能确定他在哪个方向，离他原来的位置有多远吗？(5) (-5)=0.5如果物体向东移动5米，向西移动5米，你能列出公式吗？你能确定他在哪个方向，离他原来的位置有多远吗？-5，也就是：物体在它原来的位置，有理数的加法，如果物体在第一秒钟向西移动5米，并在第二秒钟停留在原地，你能列出公式吗？你能确定他在哪个方向，离他原来的位置有多远吗？也就是说，该物体位于其原始位置以西5米处。同学们，你们能探索一下两个有理数相加的算法吗？(5) (3)=8，(-5) (-3)=-8，(-3) (5)=2，(-5)=-2，(-5)=-0，(-5) 0=-5，问题，有理数加法规则，1。用相同的数字加上两个数字，取相同的符号，然后加上绝对值。2.将两个符号不同的数相加，取绝对值较大的数的符号，从绝对值较大的数中减去绝对值较小的数。两个彼此相反的数加起来是0。如果一个数加上0，这个数仍然会被得到。对于示例1，计算以下问题(1) (-3) (-9)。(2)(-3)(7)；(3)(-4.7)3.9；当一架波音767飞机在1200米高空飞
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