语文八年级下册《雪》教学课件：28页.ppt

雪,归纳,阅读,感知,作者,鲁迅,作者,鲁迅（1881-1936)原名周树人字豫才伟大的文学家思想家革命家,1925年的鲁迅,小说集：,呐喊彷徨故事新编,散文集：,朝花夕拾,杂文集：,坟烈风华盖集二心集而已集伪自由书花边文学准风月谈,散文诗集：,野草,代表作品,写作背景,野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作。,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,熟悉课文整体感知,本文是什么文体？,散文诗介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式.从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵，形式比较自由。出自哪里？散文诗集野草,作者写了哪两个地方的雪？,江南的雪和朔方的雪。鲁迅更喜欢哪个地方的雪？先阅读课文再回答,阅读回答,朗读：,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,xu,qng,学识广博,美妙艳丽,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?,“冰冷的坚硬的”强调雪的不屈的精神，一种独立与张扬的个性精神。而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,“江南的雪”有什么特点？作者的概括是：,滋润美艳之至,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,处女,qng一种打击乐器,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?,“青春”、“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪蕴育着生命，轻柔而和缓。,朗读：,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。,h,盒子,lin,zhu,明亮的样子,朗读：,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。睛天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,m,指冰雪融化,全部脱去,对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者什么感情？,对于南方冬天的美好回忆。鲁迅哪篇文章还有关于塑雪罗汉的描写？从百草园到三味书屋,朗读：,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,zhn,xun,xun,shu北方,（火焰、气体等)向上升起。,朗读：,在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雪的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,lnli,严寒刺骨,精神，灵魂,指天空，也泛指天下,作者笔下的“朔方的雪”有什么象征意义？,朔方的雪俨然是一个斗士，在孤独而顽强地战斗，在战斗中他的灵魂得到升华。,“江南的雪”和“朔方的雪”相比，鲁迅更欣赏哪里的雪？,更欣赏“朔方的雪”。江南的雪是美的，但它是温润的美；相比而言，最值得称赞的还是在孤独的境遇中顽强抗争的“朔方的雪”。,在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？,用战斗来创造春天一般美好的世界。,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。“朔方的雪”为什么是“孤独的雪”、“死掉的雨”?,“朔方的雪”的抗争与死亡联系在一起，是一种献身，在当时情况下，这种抗争也是孤独的。,鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？,用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪”更加突出。这是正衬还是反衬？正衬,最后一句“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”有什么含义？,点明主旨：赞扬朔方的雪孤独而顽强的战斗。,归纳小结,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对