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五柳先生传,陶渊明,安塞区初级中学周塞梅,嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤,sh,zh,ln,h,dn,j,chu,shn,pio,l,lu,y,认知生字,朗读课文,小试牛刀：自己试着翻译第一、二段，找出自己不懂的字词，同小组一起讨论解决，不能解决的记下来。,亮出你自己：全班讨论解决各小组遗留问题。,概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化：第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）描写、陈述舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）评论赞叹抒情的语调,填表,主要方面,相关内容,籍贯姓字,思想性格,乐趣爱好,生活状况,不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。,闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀得失。,好读书;性嗜酒;常著文章自娱。,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。,文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。,合作探究,品读：1.“五柳先生”之号是如何得来的？2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？4.五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？,隐者风范(性格)：书中求乐(志趣)：率真放达(志趣)：安贫乐道(生活)：自得其乐，淡泊名利(志趣)：,闲静少言，不慕荣利,好读书，不求甚解,性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也.,常著文章自娱，忘怀得失。,文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？,赞语,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用？,本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,导法乐学,讨论：五柳先生传是不是作者的自传？,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,课后拓展：1.陶渊明对自己的介绍是否完全真实？2.你想做陶渊明吗？,好好找找你自己的观点噢！,补充练习、解释字句、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书？对作客？对家境？对著文？对得失？对贫富？3、背诵课文,五柳先生,性格：,闲静少言，不慕荣利,生活：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏
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