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文档简介
1,.,读万卷书,行万里路。循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。,朱熹,朱熹,朱熹,2,.,南宋著名的理学家、教育家。他的一生中共撰写了50多部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,朱熹,3,.,观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,4,.,观书有感宋朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。,5,.,6,半亩方塘一鉴开，,鉴：镜子。,6,.,天光云影共徘徊。,徘徊：来回地移动。,7,.,8,问渠哪得清如许？,渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。,8,.,9,为有源头活水来。,为：因为。,9,.,观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,10,.,观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,11,.,想一想，议一议这首诗的题目是观书有感，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？,12,.,“源头”比喻，“活水”比喻。源源不断的活水能使方塘变得如此清澈，正如_。,借景喻理,不断读书，不断吸取知识，才能使人变得更聪明,新的知识,书本,13,.,我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“，。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。2、“，。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。,拓展延伸：,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,春色满园关不住,一枝红杏出墙来,14,.,3、“，。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“，。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。,拓展延伸：,欲穷千里目,更上一层楼,野火烧不尽,春风吹又生,15,.,包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋）苏麟,16,.,课后作业收集一些有关读书的名言和富有哲理的诗句摘抄
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