山东省宁阳县第二十五中学七年级政治 13.1你了解自己的情绪吗教学案（无答案）

13.1 你了解自己的情绪吗【课题】13.1 你了解自己的情绪吗【教学目标】1、知识：知道人的基本情绪种类了解不同情绪的外在表现；懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。2、能力：能辨别和分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极健康的情绪。3、情感态度价值观：热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。【教学重点】情绪产生和变化的原因【教学过程】一【快乐预习】1.人的情绪是_,也是_的。最常见的情绪有_、_、_、_。2、_不同，结果不同。3、中学生容易出现的四大情绪_，_，_，_。1.观察教材P27漫画思考情绪产生和变化的原因是_。2.填一填教材p27不同情境下的情绪反应，思考绪产生和变化的另一个原因_。3.阅读教材P29-31思考：情绪会对人产生怎样的影响？（在教材中标出）.情绪会对人产生怎样的影响？情绪会对人的行为和生活产生特定的影响。积极地情绪会对人产生_影响，能够使人_， _，_，有利于个人正确的认识_，_和_ 解决问题。而当人们的情绪消极时情况则相反。长期保持积极的情绪，_。反之则对身心健康不利。二【合作探究】通过自主学习，你还能提出哪些有价值的问题，自己解决有一定的困难，需要小组合作探究解决？请把这些问题写在下面，留待课堂研究三【拓展提高】材料分析 材料一：某工厂工人老王查出患有癌症后，没有悲观消沉下去，而是加入了抗癌协会，每天保持乐观的心情，积极参加协会举办的娱乐活动，症状得到了有效控制。材料二：某街道刘大妈因所在工厂改制，被宣布下岗，一夜焦虑之后头发全白了。（1）材料一说明什么？（2）材料二说明什么？教师活动（3）上述材料共同给我们什么启示？四【感恩达标】选择题1、丰富多样的情绪构成我们多姿多彩的生活，人生有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是（ ） A喜、怒、哀、乐 B悲、欢、离、合C喜、怒、哀、惧 D悲、欢、爱、恨2、一些平时学习很好的同学由于考试时怯场，考试成绩很不理想这说明 （ ） A学习好的同学容易产生消极情绪B情绪会给人的行为带来消极影响C消极情绪影响人的正常水平的发挥D不同情绪会对人产生不同的作用 3、饥饿者得到食物感到高兴，渴望知识的人得到一本好书而倍感满足，学习成绩不理想使人感到自卑，这些现象说明（ ）A人们的内心需要是否得到满足是情绪产生变化的重要原因B外界事物变化和发展了，情绪一定变化C任何事物都会产生积极的情绪 D人的情绪变化都是由自身因素引起的4、在2020年12月举行的15届多哈亚运会上，看到五星红旗一次次升起，让我们每个中国人激动不已；看到“台独”分子的台独言行，让我们每个爱国者气愤至极；听到英模人物的先进事迹，我们又被激动的热泪盈眶生活中我们有着太多的感受。对这些感受我们可以这样认识（ ）它们就是人们的情绪表现 这些感受的产生与人们的内心需要有关人的情绪的产生完全是由于客观事物的刺激引起的人在不同的情景下会产生不同的情绪A B C D5、考试时有些同学经常借用“轻松一点，胜人一筹”的话语进行调节，这是因为（ ）A人的活动完全受情绪控制 B情绪决定个人命运C良好的情绪会产生积极的影响 D不同的情绪对人产生相同的影响6饥饿者得到食物会感到高兴；酷热难耐时能喝上一杯冰水会让人感到畅快无比；烦恼是伙伴的关心让人欣慰；小朋友因为得不到喜欢的玩具会哭闹不止这些现象说明 （ ）A情绪的产生和变化不是无缘无故的 B情绪产生于人们的需要是否得到满足C情绪的产生完全是由于客观事物的刺激 D情绪反映人的内心世界7、三国演义中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，因为不能控制自己的情绪，周