语文苏教版八年级下册花儿为什么这样红.pptx

花儿为什么这样红导学案,大关县翠华中学钟昌华,一、学习目标：1、掌握基础知识，了解花红的原因。2、学会按恰当的顺序来写说明文。3、分析文章的说明方法及作用。二、学习重难点1、重点：学会按恰当的顺序来写说明文。2、难点：分析文章的说明方法及作用。,三、知识链接：,（1）、说明文的定义：是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的文体。（2）、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。（3）、说明文的语言：（1）平实（2）生动活泼，幽默有趣（4）、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。,列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。,（5）、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序。1、时间顺序：以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间顺序。或从古到今、由今到古、从起源到发展。从萌发到成长2、空间顺序：以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可采用空间顺序。从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后3、逻辑顺序：用于说明事理说明文。是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况：,（1）从整体到部分。如中国石拱桥中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。（2）从原因到结果。如向沙漠进军先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。（3）从主要到次要。如苏州园林中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次由主到次地进行说明。（4）从概括到具体。如统筹方法先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。（5）从现象到本质。如死海不死先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。4、程序顺序：专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。）,四、独立自主学习,1、花儿为什么这样红的体裁是说明文文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠_中的句子。2、题目“红”的含义是。（用词语回答）3、本文的说明对象：_、说明对象的特:。4、作者是一位作家。,5、给下列加点字注音。灼伤（）裸子（）花萼（）分泌（）花蕊（）花卉（）柑橘（）虞美人（）6、解释下列词语的意思。充沛：交辉：灼伤：奔放：萎谢：柔嫩：,五、小组合作交流、探究,1、作者在课文中从哪几方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？2、作者在课文中多次以“花儿为什么这样红”设问，作用是什么？3、课文标题借用了一首著名歌曲的名字，你还能举出类似的例子吗？说说这样拟题有什么好处？4花儿为什么会呈现红色？,六、展示分享,1、本文用了哪些说明