在高中政治教学中培养学生的合作意识

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4在高中政治教学中培养学生的合作意识合作，无论在生活还是在学习中都能达到事半功倍的效果，在高中政治学习中也不例外。在高中政治教学中，教师要重视培养学生的合作意识，不但要让学生体会到合作学习的乐趣，还要提高学生的学习效果，加强学生之间的情感交流，帮助学生养成合作交流的好习惯。一、培养学生合作意识的意义传统的教学方式就是要学生独立思考、自己做题，在课堂教学过程中，教师也只是采用教师提问和学生答题的互动方式。然而，传统的教学方式已经不能适应现在的教育需求。政治新课程标准要求，在高中政治课堂教学过程中，教师要更多地注重培养学生的合作意识，让学生合作学习，加深学生之间的情感交流。每个人对问题的看法和态度都不一样，在合作交流中，学生可以了解其他同学的观点和想法，纠正自己观点中的错误，在相互探讨中全面理解和解决问题，让学生更深刻地记忆所学知识，从而提高课堂教学质量和学生的学习效率。二、在高中政治教学中培养学生合作意识的方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41小组讨论高中不同于其他学习阶段，高中生正在逐渐形成自己的学习习惯和学习方法，所以教师不仅要教授学生新知识，还要培养学生良好的学习习惯，教给他们正确的学习方法。高中政治属于文科课程，学好政治学科的重点在于理解，所以在课堂教学过程中，教师要尽量采用小组讨论的方式，让学生之间可以交流不同观点和见解，培养学生的合作意识。如在教学公平与效率时，教师可以组织学生探讨“究竟是公平放第一位，还是效率放第一位”这一问题，开展辩论赛，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生合作探究，从而更加全面地认识和理解知识。2鼓励学生提问、互答高中政治教学内容比较复杂，有许多问题是高中生在短时间内难以理解和掌握的。为了培养学生的质疑精神，教师可以多鼓励学生提问。学生提问后，教师不要急于回答问题，可以把这个问题交由其他学生来解答，最后教师对学生的答案进行点评。如果没有学生能够理解或者解答这个问题，教师可以先给出提示，让学生再思考。如在教学公民的政治参与权时，教师可以鼓励学生探讨生活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4中实施的政治权和还未实施的政治权，让学生相互质疑、相互作答。这样一来，既培养了学生的合作意识，挖掘了学生的潜力，又培养了学生的发散思维，促进了学生的全面发展。3强弱组合教学每位高中生的学习能力和接受能力都是有差异的，在课堂教学过程中，教师应注意区分不同层次学生的学习情况，尽量安排学习能力强的学生帮助学习能力弱的学生，让学习能力强的学生与学习能力弱的学生共同探讨问题。学生的学习能力弱，并不代表他们的想法就是错的，有时候他们的想法也能引发一些新观点的探讨，更好地实现互帮互助，有助于学生之间的交流。如在教学文化与经济、政治时，教师可以让学生进行相互探讨，尤其注意让学习能力强的学生与学习能力弱的学生进行互动和探讨，并根据他们的表现给予不同的鼓励。对于学习能力强的学生，教师要纠正其理解错误的地方，并给予正确的解释；对于学习能力弱的学生，教师要鼓励他们多与学习能力强的学生交流，敢于提出和表达自己独特的想法。三、结语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4高中政治教学是学生接触政治学习最核心的阶段，培养学生的合作意识，帮助学生养成良好的