语文苏教版八年级下册《散步》.ppt

看公益广告，您感受到了什么？,帮妈妈洗脚,莫怀戚,散步,1、准确、流利、有感情的朗读课文，学习以小见大的写作手法。2、揣摩词句含义，品味文章的人情美。3、培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。,教学目标,速读课文，思考：课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？,初读课文自学探究,A、散步的人有：B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、记叙的事情是：E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,祖孙三代初春在田野里散步,分歧：母亲要走大路，大路平坦；我的儿子要走小路，小路有意思。,“我”为什么会选择走大路？,因为我伴同儿子的时日还长,我要尽可能多的孝顺母亲,“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,F、结局：,一家人在田野里温馨地散步,鲜花献给可敬的人,品读课文合作探究,假如你有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。,我母亲妻子儿子,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”,贤良、孝顺、家庭责任感,“在外面，她总是听我的”贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,再读课文质疑探究,本文通过写散步表现一种怎样的思想？这是一种什么样的写法？,散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。,以小见大的写作手法,散步（分歧）,尊老爱幼,小,中见,大,孝,文章通过这么一件小事表现大的主题“尊老爱幼”这是一种以小见大的写法。,英国哲学家培根说:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,拓展延伸,家，是家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。,小结,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,树欲静而风不止子欲