《生物入侵者》---教学课件

这是什么花？,水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,但它却是绿色的魔鬼,面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇池的水葫芦,在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。1991年，云南昆明曾发动10多万军民人工打捞。,1999年，浙江温州市政府投入1000万元人工打捞；福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年花费500万元。,加拿大一枝黄花,原产北美，作为观赏植物引入我国。繁殖力强，平均每株可形成2万多粒种子。它与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，称为“生态杀手”“霸王花”。,巴西龟，有“生态杀手”之称,被列入“世界上最危险的100种外来入侵物种”名单中。,生物入侵者,人教版八年级上册第四单元,生物入侵者,梅涛,我国当代科普作家,博士生导师,1962年11月出生于江西。,你会读吗？,扼制,繁衍,归咎,劫掠,遵循,酝酿,无动于衷,（）,（yn）,（ji）,（xn）,（ynning）,（zhng）,（jil）,藩篱,(fnl),栖息,(qx),五彩斑斓,（wcibnln）,束手无策：无动于衷：,像手被捆住一样，比喻一点办法都没有。,心里一点也不受感动，一点也不动心.,你理解词义吗？,怎样读懂科普知识的说明文,我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：一要把握文章介绍的知识要点。二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。,速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答下列问题的答案（看谁找得又快又准）,问题导学,问题导学,、什么是“生物入侵者”？、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？、世界各国对“生物入侵者”采取了怎样的相应措施？,5.世界各国采取的相应措施（8）,这是什么说明顺序？,1.什么叫“生物入侵者”（1）,2.“生物入侵者”带来的危害和对生态环境的破坏（24）,3.“生物入侵者”入侵的途径和增多原因（56）,4.生物学和生态学界的两种不同态度（7）,整体感知：理清文章的思路，说说本文各部分的主要内容。,1.常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。,1)、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说一说,2)、逻辑顺序，3)、运用逻辑顺序符合人们的认知规律,且使文章结构严谨、层次分明。,2.文章通过介绍“生物入侵”的现象，告诉人们“生物入侵”的不良后果。请写出这些不良后果。再根据文章内容，结合自己的理解，给“生物入侵者”下个定义。,定义：指原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”.,想一想,危害：1).破坏生态环境，毁灭物种；2).造成巨大经济损失。,斑贝危害触目惊心,斑贝被一艘货船带到北美大陆斑贝堵塞的管道,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛：,非自然途径：1、日益繁荣的国际贸易。2、生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境。,一部分人认为，不应过多干预生物物种的迁移。经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡。另一部分人持反对意见，认为听任“生物入侵者”自由发展，会给当地生态和人类生活造成严重危害。,3、“生物入侵者”是通过什么途径入侵的？,4、生物学和生态学界对“生物入侵者的不同态度：,5、生物学和生态学家对生物入侵者的态度有两种，作者倾向于哪一种？你又赞同哪一种呢？,各抒己见,文章主要运用了哪些说明方法？,小组讨论：从课文中各找出这三种说明方法的相关语句，说说它们的作用。,列数字,举例子,打比方,合作探究,说明文的特点和目的：,以准确严密、简明生动的语言，按照一定的说明顺序，巧妙运用各种说明方法，介绍科学知识。,各种说明方法表达效果分析,举例子：具体地说明了列数字：具体准确地说明了，也能引发读者的想像。打比方：生动形象地说明了，也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。作比较：突出地说明了。,列数字,1，“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”,2，“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”。,这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。(使文章科学依据充分，对相关知识理解准确),这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。(使文章科学依据充分，对相关知识理解准确),举例子,例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁移时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。（支撑观点，使之更有说服力）,打比方,例：把登陆北美的欧洲斑贝比作“偷渡者”。它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害。（使说明生动形象，吸引读者）,学以致用,练一练,一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思,1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。,训练反馈,2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。,3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？,4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。,二、指出下列句子的说明方法。(1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷?(2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。,(3)一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。,三、阅读文章第三段，回答问题：1、这一段的中心句是：2、这一段主要运用了的说明方法。3、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？,4、“偷渡者”、“占领”、“入侵者”为什么加引号？,A、表示引用B、表示反语C、特定称谓D、有特殊意义,你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?,拓展延伸,原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,1.水葫芦,2.食人鱼在中国,食人鱼，原产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛危险，经常攻击动物和人类。,作为观赏鱼类被带到了中国，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。,3、新华社发据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到1198.76亿元，据最新研究表明