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文档简介
,人教版小学语文四年级上册第六单元第21课,张湾区西城开发区中心小学王爽,搭石,搭石,构成了家乡的一道风景。,细读课文二、三、四段,思考:你从哪些语句或事情中感受到了搭石的美?这是一种什么美?,小组交流讨论,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,搭石,构成了家乡的一道风景。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,假如遇到孩子来走搭石,大人总要,人们把这看成理所当然的事。,激发想象,练习表达,如果遇到,总要,人们把这看成理所当然的事。,搭石,构成了家乡的一道风景。,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,“后来,我来到城市工作,当我看到人们挤公共汽车,无序地横穿马路的时候,我就会想起家乡一行人走搭石的情景”,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,“当我看见行人跳过水坑,溅起黑黑的水花时,也会不由自主地想起我们走搭石的情景”,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,“现在,我的家乡修了公路,人们不用走搭石了,搭石却永远摆在溪流里。我一看到这些搭石,就会想起这道美丽的风景”,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,搭石,构成了家乡的一道风景。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,清晨的第一缕阳光洒进校园,我精神振奋地迎接新一天的到来。刚迈进校园,就收到美好的问候“老师好!”银铃般的声音让我身心愉悦,天使般灿烂的笑容,更加让我心里温暖。新的一天开始了,我也要用亲切的话语和真诚的笑容,给他人带去暖暖的阳光。,美是一枝傲然的腊梅不畏惧一切
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