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五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,老河口市第六中学胡巍丽,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,第一步：抄题目点评方法：品析题目与文章的关系“走一步，再走一步”既概括了文章关键情节，又喻示了文章所揭示的哲理（主旨）。“散步”概括主要事件“生命常常是如此之美”概括了文章的主旨,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,第二步：抄开头、结尾、片段的领航句（总领这个片段并点题）、片段的收束句（总结这个片段并点题）、过渡句点评方法：明确作用，点评修辞，提炼句式。开头：直入情境。结尾：最后三段明确作用：点明中心，呼应题目，抒发作者平凡人的感恩、赞美之情。,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,点评修辞：排比，语言气势充沛，节奏鲜明，充分地表达了作者对平凡人的感恩、赞美之情。提炼句式：让我，让我，让我，让我。我知道我就生活在之间，生活在之间，生活在之间，生活在之间。,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,创美文作文温暖的阳光的结尾：妈妈的爱最无私，她给我的永远都是温暖的阳光。请你来运用句式扩充这个结尾：,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,收束句：那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。我看见雨珠落在他的头发上，如凝结成团的点点月光。他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响。评析：比喻句，把比作，生动形象地写出了句式：如，。创美文：仿句，补写句。他的白衣在雨雾中如一盏朦朦的云朵，他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响，,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,第三步：抄细节描写点评方法：明方法，用句式。“这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。”描写方法：外貌描写句式：脸色，发，衣着，。,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,第四步：抄哲理句（抒情句）例如：这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么坚韧和美丽。学用句式。,五步摘抄品佳作，学以致用创美文记叙类文章的课外阅读指导,第五步：归纳写作思路点评方法：归纳法这篇文章首先用三个事例来从不同的角度体现“生命常常是如此之美”，每个事例都用一个比喻句来收束。最后总结性地点明
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