人教版《语文》八年级上《芦花荡》教学课件.ppt

芦花荡,学习目标,1.了解作者及故事发生的背景。2.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思路。3.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。4.揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。,作家简介,孙犁，原名孙树勋，现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。代表作品为白洋淀纪事。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。芦花荡是一部短篇小说，它与荷花淀为“姊妹篇”。,即“白洋淀纪事之一”。本文是“白洋淀纪事之二”。,孙犁代表作荷花淀早期版本,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。,写作背景简介,著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,你会读吗？,竹篙寒噤舀水蹿仄歪飒飒转弯抹角张皇失措吆喝,go,jn,yo,cun,z,s,m,hung,he,预习课文整体感知,小说。故事发生的时间、地点是：抗日时期白洋淀,本文是什么文体？,思考,1、边读边勾画出自己觉得重要的字、词和认为写得精彩的地方。2、本文讲了一个什么故事？试用自己的话进行概括。3、本文的人物有谁？主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？试各举一例。4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容能表现出来？,试用几句话概括这个故事。,抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。,老头子“老头子”的身份是交通员,本文写了三个人物，主要人物是,大菱和二菱她们的身份是投奔抗日前线的青年,次要人物是,故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？,思考讨论,4.智勇双全,1.过于自信和自尊,2.爱憎分明,3.有高涨的爱国热情,环境描写赏析,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。,“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。,“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。,“苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,找出课文中描写景色的优美语句,仔细体味,再仿写几句,描绘一下你所熟悉的景物。,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（第1段）月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。（第2段）弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。（第9段）,月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（第38段）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。（第55段）水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。（第55段）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的